Valeurs Familiales Mediateur Violences Sociales

HISTOIRE DU DROIT L1 INTRODUCTION : Les sociétés sont des réalités historiques. Notre état social s’inscrit dans un contexte historique et il faut par conséquent se défaire des illusions que nous nous faisons maintenant. Il faut se détacher du passé pesant, déterminant le monde dans lequel nous sommes. Se référer au maître ouvrage «  de la démocratie en Amérique » de Tocqueville, dont il dit : «  la démocratie fait oubliée à l’homme ses aïeux ». Tocqueville entend par la démocratie l’individualisme

nature des enjeux perçus par le patient. Elle a cependant le mérite de souligner la spécificité de cette relation par rapport aux autres types de relations qu’invite à connaître la vie sociale et de poser la question de la fonction sociétale du médecin à un moment de l’histoire où la médicalisation des problèmes sociaux s’accélère et où les désirs d’information et de participation à la décision des patients changent. Elle pousse aussi à s’interroger sur le savoir médical, son rapport à la connaissance

Développement social urbain et politique de la ville Introduction Nous sommes dans un monde urbain. La civilisation contemporaine est urbaine. Quittant la condition rurale, l’homme s’est urbanisé en se regroupant dans des villes avec ses semblables. Ce qui frappe certainement le plus, c’est que la ville est partout. « L’homo-urbanus » (voir Thierry Paquot, 1990, 177 p.) semble vouloir et pouvoir devenir le nouveau maître du monde. En 2000, et selon la

question d’Homère perd son sens dans un contexte d’oralité dans la mesure où Homère a seulement adapté une tradition commune qui a été agencée et composée par un aède génial. Il n’a pas tout inventé mais se sert d’un répertoire culturel très ancien. Médiateur culturel. Grecs se sont toujours intéressés par la poésie homérique, sert d’apprentissage, monde homérique configure l’imaginaire des grecs. On se le raconte pendant les banquets, à l’école… Le texte tel que nous l’avons aujourd’hui remonte autour

peut distinguer trois définitions du mot justice : - justice légale : se soumettre et respecter la loi qui préserve l’intérêt général. - justice sociale  justice commutative (Aristote) : c’est le fait d’appliquer, les mêmes règles et les mêmes sentences à tous les individus dans une situation identique. Ex : un juge applique la loi donc la justice sociale. - justice individuelle  justice distributive : elle consiste de donner à chacun selon son mérite du point de vue des récompenses et des sanctions

institué l’adoption du système de l’intime conviction. En droit civil il y a des règles de preuve. En commercial on considère que la preuve est libre. En pénal il y a le principe de l’intime conviction car la loi ne prévoit pas de hiérarchie dans la valeur des preuves. Dans les institutions présentées le deusième degré de juridiction est mis en place aux moyens de tribunaux. B. Le maintient des institutions, la loi du 20 avril 1810 C’est une loi sur l’organisation de l’ordre judiciaire et

renforcement, utilisation de leur apprentissage. Distinguer l’apprentissage de la performance Construction de cartes cognitives de l’environnement qui seront exploitées ou pas (utilisées si renforcement) BANDURA : L’APPRENTISSAGE SOCIAL OU L’APPRENTISSAGE PAR IMITATION INTERACTIONNISME ( interactionnisme = interaction entre l’organisme, ses comportements et l’environnement. Ces 3 composantes interagissent. Adaptation de l’approche skinnérienne et pavlovienne à l’humain.

contributions de Tobie Nathan IV. L’anthropologie psychanalytique ou ethnopsychanalyse : Le symbole, « terme médiateur entre moi et autrui », introduit dans la psychanalyse A. La mascarade chez les peuples primitifs a. Inscription sociale b. Division du sujet c. Primauté du signifiant sur le corps et négation du sujet humain B. La prohibition de l’inceste, « charnière vitale entre l’individu et le social » a. Le totem, une métonymie symbolisant le groupe et garantissant le respect de la Loi (Durkheim

.............................................19 * La revendication d'une indépendance..............................20 III. L'enfant consommateur-acteur..........................21 a) L'influence des enfants dans la consommation familiale.........21 b) Le comportement des enfants face aux actions marketing....22 * Les marques......................................................................22 * Le packaging......................................................

autres disciplines. Elle a donc des implications politiques : « Désenchanter » la politique Mettre au jour les contraintes normatives de l’action politique Elle est elle-même politisée : Différentes écoles, différentes problématiques (naturel social ? amis/ennemis ?...) Qui renvoient à des conceptions différentes du politique I. Politique et science politique II. La science politique entre sociologie et philosophie III. La diversité des approches I. Politique et science politique