Vautrin Questions Rhetoriques

(reconnaissance partielle de ce qui a été dit). Dans l’échange, les interlocuteurs s’interpellent par l’apostrophe (nomme celui à qui on s’adresse pour forcer son attention ou le faire réagir), l’exclamation (expression d’une émotion) ou la question oratoire (fausse question qui induit la réponse). Le plan détaillé L’écriture d’invention n’est pas un bavardage au fil de la plume sans contraintes. Il faut absolument établir un plan détaillé de votre travail. La structure doit être visible (paragraphes

ironie. - C'est une scène où Alceste exprime sa jalousie (sa première réplique laisse présager la de violence future qui va être la sienne). - Il utilise une question Oratoire, comportant une inversion : « De mes transports puis-je être ici le maître ? » vers 1277. Ce qui marque donc une surprise proche du désespoir et à l’aide de la question oratoire, on voit qu’il a des difficultés à dominer sa rage et sa colère. Réf : p.3, texte 4 Réf : p.3, texte 4 - Le public s'amuse en observant le décalage

souligner l’hypocrisie de la Marquise envers son destinataire. La Marquise ne se sent non seulement supérieur à Valmont, mais aussi aux autres dames de la société : « Mais moi, qu’ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées ? » v.100. Cette question rhétorique montre qu’elle considère donc bien la société comme un de ses ennemis et elle mène un combat contre celle- ci. Elle inclut Valmont comme un témoin de sa gloire : « cette puissance dont je vous ai vu quelquefois si étonné » v.124 ce qui renforce

HENNY Emilie 12-12-111 ère S1 Question sur le Corpus Le corpus est constitué de quatre textes, un extrait des Pensées de Pascal (1670), unefable le philosophe scythe de La Fontaine(1693), un poème de Voltaire le Mondain (1736), etun extrait des Rêveries du promeneur solitaire : la cinquième promenade de Rousseau(1776-1778). Chacun de ces textes à une visée argumentative : les auteurs défendent leurspropres conceptions du bonheur. Nous allons voir comment chaque auteur définit lebonheur et

travail au quotidien, les techniques que nous apprenons en formation, qu’il est difficile de changer ses habitudes et ses relations avec ses collègues et ses collaborateurs. On se décourage et les anciennes habitudes reviennent vite. 2) Question rhétorique Comment faire en sorte que les personnes formées progressent réellement dans leur travail ? Comment faire en sorte qu’elles intègrent durablement les techniques au quotidien ? 3) Dire l’essentiel d’entrée Le coaching est un dispositif

(pp.38- la dernière lige) Je croyais que vous alliez toujours tête nue, balbutie-t-elle… Je croyais que vous alliez toujours tête nue ? bafouille-t-elle encore. – Presque toujours, mon amour, presque toujours… répond-il. (pp39-40) 2.4 La question rhétorique Tiens ! Il s’est mis à pleuvoir. Mais n’avait-elle pas souhaité la pluie ? (pp.39-linge 3) Et puis, tous les bérets basques ne se ressemblent-ils pas ? (pp.39 -40-linge 1) 3. Les relations entre homme et femme c’est un éternel

conditionnel et de l’irréel l462 « tout ce qu’il de plus grand dans ce monde ne me toucherais plus », l’accumulation des question rhétorique (459-463), le sentiment pathétique lié à la perte chère (L459 quel secours aurais-je) (Qui est ce qui me dédommagera de votre perte), aveu de déclaration déguisé « je me ferais un scrupule de vous aimer », elle fait preuve d’une grande habilite rhétorique elle minimise l’amour de Dorante (l450), elle souligne la distance sociales qui les sépare par l’apostrophes (Monsieur

style insiste sans doute sur la discrétion de l’homme dans son sommeil, sur sa respiration à peine audible. Nous pouvons d’ailleurs remarquer que Tchen s’interpelle à propos de ce pied et se demande : « Terminait-il un corps ? ». Par cette question rhétorique, apparaissent les doutes du jeune homme qui se demande si l’homme est réellement vivant. Enfin, l’emploie de mots comme « corps » ou « chair d’homme » donne bien à l’homme une image de dépouille.

mot gradation: repetiton de differentes choses de manieres gradante ex: je suis mort, je suis enterré parralelisme: ab/ab meme type de repetition Personnification: question oratoire: quand on pose une questionb mais qu'on attend pas forcement une reponse ex:emple: Ou vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ?=question oratoire la meme prison , le meme mouvement= parralelisme monstre hideux qui mache on se sait quoi ds l'ombre=metaphore innocents dans un bagne, anges dans un enfer=antithèse

d’abord, ensuite, par ailleurs,  de plus,  pour conclure… • Enfin n’oubliez pas que, quel que soit le type de texte que l’on vous demande d’écrire, vous devrez toujours avoir une introduction pour présenter le sujet ou poser une question rhétorique ( fausse question) et une conclusion. CONNECTEURS LOGIQUES |NATURE |Conjonctions de coordination |Adverbes et locutions adverbiales |Conjonction et locutions conjonctives| |