Vautrin Questions Rhetoriques

yeux des grecs la cruauté inhumaine. Le dernier mot su sonnet est le verbe « trépasser » qui signifie plutôt mourir que de vivre sans amour. Cette pointe est amené par la question oratoire du vers 13 « et qu’est-il rien de doux sans Vénus? » ( on appelle question oratoire ou question rhétorique ou la fausse question, une question dans l’argumentation qui ne demande pas de réponse mais qui contient implicitement la réponse) Le passage de la Volta a la pointe est mise en évidence aussi par un contre

décision. Nous verrons la manière dont Hermione justifie son acte, et par là, se conforte dans ses idées, puis aux marques de son hésitation. I. La Justification des actes d’Hermione. Nous pouvons constater au Vers 7; 8 et 10 les questions rhétoriques, réponses évidentes Hermione emploi un Vocabulaire Sentimental au vers 8 et 9« gémissement », « soupirs », « alarmes » en opposition avec « muet » « tranquille » (comportement de Pyrrhus) + se projette à sa place

d'un emploi si sérieux et si utile à la république. b « Je meurs de faim » Un bruit à réveiller un mort 2 Ironie : Dire une chose pour signifier son contraire c Je suis morte de honte. Sa conférence fut un triomphe ! 3 Question rhétorique : On déguise une assertion, positive ou négative, sous couvert de demande d'info. d Un drame où se mêle grandeur et désespoir : la grandeur de celui qui choisit son destin, le désespoir de celui qui souffre. 4 Gradation : Procédé d'accumulation

valable pour manger l’agneau – Raison au hasard, finit par « on me l’a dit il faut que je me venge » vers 26= mensonge – Ne laisse pas répondre l’agneau b) argumentation de l’agneau - Répond à chaque fois au loup - Vers 20 question rhétorique = pour pousser le loup à reconnaître qu’il a tort

529 - et du bonheur : « joie espoir, consolation, bonheur » figurent aux lignes 511 512 et 524. Et durant toute cette « tirade », la parole semble trébucher, se heurter dans l’exclamation douloureuse lignes 501 à 504, 513, 517, 532, 533… , la question rhétorique ligne 537ou buter sur elle même comme le manifestent les répétitions : anaphore de « pas » l.515, 516, répétition de « jamais » l.514, 514, 520 puis de la conjonction « et » qui semble sans cesse ajouter un élément nouveau à l’histoire racontée

personnage exploiter ? Le personnage, sa situation, ses idées, ses arguments doivent être étudiés et être mis en valeur afin de rendre votre monologue ou dialogue plus vraisemblable. • Quels procédés employer ? Apostrophe, exclamation, interrogation, question oratoire peuvent être employées dans le monologue et le dialogue. Elles sont la marque des personnages et des stratégies qu'ils utilisent.

Analyse Linéaire I/ Introduction et structure 1) la thèse : registre didactique Question rhétorique "cela est-il bine vrai?" Impératif et futur "nous éviterons" -> volonté de convaincre. 2) volonté de persuader "nous" auteur et lecteur -> volonté de l'auteur de faire passer l'action. Impératif et futur. "qui courent" : les savants vont trop vite. "la plupart des gens" : but de globaliser. 3) critique implicite d'une méthode scientifique Utilisation de "savant" ironique par antiphrase

phrases simples. Il présente vaguement un personnage dont il parlera plus en détails dans la suite du texte. La personne qui lit le roman a connaissance de l'époque où se déroule l'action c'est à dire « En 1815 » (l.1), du personnage dont il est question , « M. Charles-Francois-Bienvenu Myriel », et du lieu, en l’occurrence, « Digne ». Il utilise une analepse, pour expliquer la vie antérieure du personnage, il parle de 1815 au début dans la phrase introductrice et évoque ensuite « La révolution »

voyons si cela continuera" l'emploie de la première personne du pluriel à l'impératif (donc "nous") du verbe voir invite le lecteur à partager, observer Dorante avec elle. Aussi, à la ligne 15 : "Est-ce qu'il ne parlera pas ?" l'emploie de cette question rhétorique relance l'intérêt du lecteur. Par ailleurs, cette scène de comédie commence aux dépends de Dorante. En effet, Araminte souligne ironiquement la gêne du jeune homme qui fait mine de ne pas vouloir s'asseoir, à la ligne 1 : "Vous n'allez pas

PROCEDES D'ECRITURE DU REGISTRE ORATOIRE 1- L'implication du lecteur dans le discours L'apostrophe L'auteur s'adresse directement au lecteur. Ex :"Parents, ne gâtez pas vos enfants." La question rhétorique, ou oratoire L'auteur pose une question à laquelle il ne répond pas. Ce procédé suppose que la réponse est évidente, donc inutile à formuler. C'est une façon d'attirer l'interlocuteur de son côté. Usage des pronoms "vous... votre...", ou de la 1epersonne du pluriel "nous"