Vue Champ Lexical

description permet de multiplier les effets de réel. Le texte argumentatif peut se trouver dans un roman. Sa fonction est de convaincre le lecteur ou l’interlocuteur d’adopter un point de vue, une idée. 2) Les principaux temps 3) La focalisation (ou point de vue) : qui voit ?C’est le « point de vue » du narrateur dans le texte, qui peut s’exercer de trois façons : la focalisation externe : le narrateur raconte et décrit la scène, mais il en sait moins que son personnage ; il est comme

la nuit et la luminosité de ces flammes amplifie ce cataclysme : d’un cote, il y a le vocabulaire lié au feu, et de l’autre le champ lexical de l’obscurité : « ténèbres ». De plus, la réaction des autres personnages, des témoins de cette tragédie et des passagers amplifie le sentiment de terreur de l’histoire. Les pensées des témoins sont traduites par le champ lexical de la peur : « l’épouvante glaça la gare », « cœurs battaient », « terrifia ». Le décor joue aussi un grand rôle dans l’atmosphère

scène de chaos. Tout d’abord, cette scène nous décrit de façon progressive l’attaque d’un poste de secours. Le champ lexical de la première guerre mondiale avec « acide picrique » lignes 20-21, « grisous » ligne 25, « boyaux » ligne 27 et « tranchées » ligne 28 permet de justifier l’époque durant laquelle se déroule l’extrait et de définir que ce texte est un texte réaliste. Le champ lexical d’un poste de secours « gros sergent infirmier » ligne 4, « poste » ligne 10, « les corps empaquetés de blanc »

I - Une société d'apparences (le jeu des regards) a) le champ lexical de la vue
 On a un champ lexical de la vue très important : par exemple, le verbe avoir est employé six fois. 
On remarque que cette société est fondée sur le regard car c'est une société de cour : la beauté et la richesse sont les deux choses primordiales. C'est l'apparence qui révèle les privilèges. Les valeurs sont celles du physique :
· la beauté pour les femmes, 
· la force physique pour les hommes. 

 b) l'intérêt de

jour des fiançailles chez elle à se parer ", " le soin qu'il avait pris de se parer ". Ils ont une parure similaire car dans cette société les hommes se maquillent, ont autant de bijoux et de parures que les femmes. b) le champ lexical de la vue On a un champ lexical de la vue très important : par exemple, le verbe voir est employé six fois. On remarque que cette société est fondée sur le regard car c'est une société de cour : la beauté et la richesse sont les deux choses primordiales. C'est l'apparence

on sait déjà ses tentatives vouées à l'échec et ce poème prend donc sa place dans "Spleen et Idéal" comme relevant de la tonalité du spleen. Du point de vue de la forme, on pourra noter l'utilisation très rare des heptasyllabes mélangées aux plus classiques alexandrins organisés en 4 quintils. La présence de la mort Le champs lexical de la mort est présent tout au long du texte. "Soleil couchant", "nébuleux", "noirs et mornes", "poison", "gouffres amers", "oubli", "vertige", "charriant"

Chacun des auteurs de ces quatre textes évoquent l’idée de révolte et de résistance grâce à différents procédés d’écritures ou de point de vue spécifiques. Ainsi, Clément et Cassou expriment l’idée d’un réel « Temps des Cerises ». Ils l’évoquent tous deux de la même manière, en nous dévoilant que ce « Temps » est à caractère utopique grâce à « Quand nous chanterons le temps des cerises, [le] gai rossignol et merle moqueur seront tous en fête » (v.1 à 3) pour la chanson de Clément, et avec « une belle

poète symboliste ? I/ Une description en 2 dimensions (aspect géométrique) a) Horizontale : * champ lexical de l’horizontalité : FLUO = ville = zone plane. * indicateurs spatiaux : « là-bas » v.6, « tout là-bas » v.41, « au loin » v.47 = ordonnent la description, guident le regard du lecteur. Idée de profondeur. b) Verticale : * champ lexical de la verticalité : FLUO ville = construite en hauteur, hauteur presque vertigineuse. Cf Tour de Babel ds la Bible

Passion qui s’empare totalement de Phèdre 1) Troubles physiques → Récit d’un coup de foudre, brutal, entier, qui se manifeste par des troubles physiques. Ils se caractérisent par un profond désordre, des sensations violentes et contradictoires : Champ lexical des sensations, avec des antithèses :……………………………… -Noter le rythme haletant, heurté des vers 273 à 276 :……………………. Les conséquences physiques sont celles d’une maladie ; métaphore filée de la maladie : symptômes d’aphasie, de paralysie, d’aveuglement

il les utilise. Restons-en là pour l’approche sémantique. Une dernière mise en garde, tout de même : la synonymie est abondamment utilisée par les enseignants pour expliquer un mot inconnu par un seul autre mot connu, ou pour tester les acquis lexicaux. Observons les phrases suivantes : Paul est content de voir Pierre. Au vu de ces deux phrases, beaucoup d’enseignants seront tentés de dire que content et heureux sont synonymes. Jusqu’au jour où ils constateront ce qui suit :