Vécu De Stage Hopital

formation en soins infirmiers à l’institut de formation de Villeneuve saint Georges, il m’a été demandé de réaliser un mémoire de fin d’étude qui permet de clôturer les trois années de formation. Celui-ci est réalisé à partir d’une situation rencontrée en stage qui m’a interpellé et questionnée. De plus, elle présente un intérêt professionnel et est transposable et généralisable à tout soignant et mode d’exercice. Ce mémoire fait suite à un travail d’initiation à la démarche de recherches. Il va nous permettre

1 - Le positionnement : 1.1 - Identification de l’établissement : J’effectue mon stage chez les adolescents garçons (15 à 18 ans) à Dieppe. Rattaché au service Dieppe-Eu qui est l’un des services pôle ASE (Aide Sociale à l’Enfance) de l’IDEFHI (Institut Départemental de l’Enfance, de la Famille et du Handicap pour l’Insertion). Son entité juridique dépend de la Protection de l’Enfance. Il s’agit d’un établissement public local social et médico social, rattaché au Département. L’IDEFHI, établissement

à celle-ci, j’ai entamé la formation d’Educateur Spécialisé durant laquelle trois stages sont à réaliser. J’ai effectué mon premier stage de découverte dans un foyer d’hébergement accueillant des personnes déficientes mentales, puis mon second dans un service de réparation pénale pour mineurs délinquants. Lors de cette précédente formation j’ai effectué un stage dans un Centre de Soins Spécialisé en Toxicomanie, expérience qui fut très intéressante et enrichissante. En CSST, les usagers viennent

des Personnes Handicapées Partenaires Unité territoriale sociale Verdon/Val d’Argens Direction départementale des affaires sanitaires et sociales Maison Départementale des Personnes handicapées Centre Médico Psychologique Hôpital Bonnet Médecin 4.1.3 - Votre structure Décrivez la structure (association, établissement, collectivité, service, …) dans laquelle vous exercez. Faîtes notamment apparaître : ses missions, ainsi que les grandes lignes de son projet son

d’interprétation des règles pour s’en affranchir. En cas de doute, il doit questionner la direction pédagogique. II - Choix du sujet ET PROBLEMATIQUE 1) LIENS ENTRE THEME DU MEMOIRE ET STAGE Le mémoire n’est pas un rapport de stage. Si, évidemment, il est rédigé au cours, et à partir, du stage de dernière année, et qu’il s’appuie sur l’expérience de tous les stages suivis pendant la scolarité, il doit constituer à titre principal une recherche personnelle sur le sujet de l’informatique

Introduction A l’occasion de ma dernière année de formation d’éducatrice spécialisée, j’ai eu l’occasion d’effectuer mon stage au centre de jour occupationnel nommé « Potelier des Pilifs », faisant partie de la constellation des Pilifs, fondée par Nelly Filipson. Un centre de jour est un centre qui accueille des personnes ayant des incapacités persistantes et permanentes et dans lequel elles peuvent recevoir, tout en rentrant chez elles à la fin de la journée, des services de réadaptation, de maintien

effectuer un stage long au sein d’un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion sociale), le Foyer de la Libération de l’association REGAIN 54 (anciennement ALASA : Association Lorraine d’Aide aux Sans Abris). Il accueille des personnes seules exclusivement masculines dans l’enceinte du foyer, et mixte en appartements extérieurs (sous location, ou logements sociaux), étant temporairement sans domicile et qui éprouvent des difficultés d’insertion socioprofessionnelle. Durant ce stage, j’ai pu observer

expériences que j'ai vécues lors de mes stages m'ont permis de constater que les infirmières accompagnent les patients et les familles dans ce processus douloureux. Présentation de la situation d'appel Cette situation se déroule à mon stage de 2ème année en semestre 4 dans le service de post soins intensifs dans un hôpital public. Je suis avec l'infirmière R qui travaille dans ce service depuis 7 ans. Je suis à la dernière semaine de mon stage et je suis du matin. Durant ce stage, j'ai pu participer

réflexions qui nous animent concernent les pratiques du cadre de santé pour le bien être au travail du personnel. En effet, elles font écho avec des situations de vies de patients en grande souffrance dans leur travail. De plus, le travail en équipe à l hôpital, ses enjeux au niveau individuel, collectif, institutionnel et envers le patient, nous intéresse, nous questionne et oriente nos lectures. Ainsi, Hesbeen (2002, p. 87) nous dit : « la mission première du cadre est de porter attention au personnel

personne soignée dispose des ressources pour arriver à être ce qu’elle peut être et apporter des solutions à son problème. 1.3.2. L’entourage. La fin de vie est un événement douloureux qui bouleverse le fonctionnement et l’équilibre de l’entourage. Le vécu de chacun sera différent selon la façon dont le diagnostic et le pronostic auront été annoncés à l’entourage et à la personne elle-même. Les difficultés rencontrées sont de différents ordres : ! Celui de la différence de connaissance de la maladie