Vécu De Stage Hopital

infirmier, de nombreux stages durant lesquels j’ai pu vivre de multiples situations qui m’ont naturellement questionnées. Cependant, lors d’un stage réalisé auprès de jeunes adultes polyhandicapés, j’ai été confrontée à une population qui m’était jusque là inconnue et pour la première fois à une absence de communication verbale avec les patients. Ce stage m’a fait prendre conscience de la grande importance de l’aspect relationnel de notre profession. En effet, je me suis sentie démunie face à ces

fin d’études qui est imposé aux étudiants en soins infirmiers, m’offre la possibilité de prendre un peu de distance avec cet apprentissage et me permet d’approfondir une thématique professionnelle à partir d’une ou plusieurs situations d’appel vécues en stage qui m’ont interpellée. Je vais donc vous décrire les deux situations d’appel, dont je suis partie pour effectuer mon travail de fin d’études.  Première situation d’appel : Au cours de l’un de mes stages en chirurgie ORL, j’ai été interpellée

facilités. D’après la plupart des professionnels rencontrés par la mission, la modification de la loi qui permet une dérogation à l’autorisation parentale pour les mineures en demande d’IVG a apporté une réponse à des situations qui avaient été vécues comme très difficiles; des difficultés persistent néanmoins pour la mise en œuvre opérationnelle de cette disposition, notamment pour assurer la confidentialité, l’anonymat, et la gratuité prévue dans ce cas par la loi. Une autre mesure, particulièrement

que cela était inévitable, cette annonce provoqua une sensation de mal être, un moment de recueillement. C'était le troisième décès de la semaine. Puis les transmissions se poursuivirent et chacune d'entre nous prit son poste. Sur un autre lieu de stage, en médecine, durant ma deuxième année, j'étais avec le patient lorsque celui-ci décéda. L'infirmière, que je venais d'appeler afin de constater le décès, me demanda si j'allais bien. J'acquiesçai à sa question, incapable de m’exprimer plus. Elle me

psychique. Cette rencontre avec Pierre et l'Accueil familial thérapeutique on donc joués un rôle important sur mon orientation. Et 'est pour cela que j'ai décidé d'axer mon mémoire sur ce sujet. Par le biais de ma formation j'ai effectué un premier stage en classe ULIS où j’ai découvert le milieu de l’Éducation Nationale spécialisée. Seulement le milieu de l’Éducation Nationale ne reflétait pas réellement la vie au sein d’un Institut, je me suis dirigé vers l’IMPRO du Surcenord à Orbey au cours

et qui m’ont appris à l’apprécier. Et plus particulièrement merci à M. FARGES, responsable formation biomédical TSIBH – UTC de Compiègne et à l’ensemble de l'equipe pédagogique et amis TSIBH. Je souhaite également remercier dans le cadre de mon stage professionnel JM. KONSTANTINOW, directeur technique de la société PHYSIO-TECH, pour l’opportunité qu’il m’a donné de travailler sur ce sujet, pour les responsabilités qu’il a accepté de me confier et le temps qu’il a consacré à répondre à mes questions

(art-thérapie...). - "Animation" de groupe (psychodrame...). - Autres. * Publics concernés : - Enfants. - Adultes. - Couples. - Familles. - Groupes. - Salariés d'entreprise. LIEU D’EXERCICE DE L’ACTIVITE - Etablissement de soins et d'hospitalisation (hôpital psychiatrique, service de neurologie, pédiatrie...). - Etablissement de garde et de séjour (résidences de personnes âgées, crèches, foyers de jeunes en difficulté...). - Service destiné à des publics en difficulté (CMPP, accueil...). - Education surveillée

accueillie et motif de placement IV) Caractéristiques du public V) Rôle de l’éducateur spécialisé en maison d’enfants VI) Le projet estime de soi dans l’institution 1) L’objectif du projet 2) Le but de ces différents ateliers VII) Déroulement du stage 2ème partie : Claudia I) page 2 page 3 à 5 page 5 à 6 page 6 page 6 à 8 page page page page 8 à 10 9 9 à 10 10 à 11 et Caroline, deux histoires,… Présentation des situations 1) Situation de Claudia A. Composition familiale

Sommaire Introduction 2 I. Stage n°1 : Fondation Orient Occident, Rabat, Maroc 3 I. Présentation de la structure d’accueil et du contexte du stage 3 A. Contexte du stage : le Maroc, Rabat et les réfugiés 3 B. La Fondation Orient-Occident : historique et généralités 6 C. Les professionnels 8 D. La communication interne 9 E. Les partenaires 9 II. Retour sur les activités réalisées 10 A. L’observation participante 10 B. Le diagnostic social sur les mineurs réfugiés isolés 11 C

personne, elle jouit de ce fait d'une totale indépendance dans la prise de ses décisions. Aussi, son statut d'hôpital privé à but non lucratif, fait que l'hôpital participe au service public hospitalier, et est donc soumis aux mêmes règles que les hôpitaux publics, notamment sur les tarifs. B) Description du service social de l'Hôpital Saint Joseph. Mission et compétence de l'assistant de service social en milieu hospitalier. Le service Social existe depuis 1957, et est composé de 7 assistantes