Zadig Discours Direct

Gérondif : * Complément Circonstanciel DISCOURS DIRECT : * ponctuation ( « » / - ) * présent d’énonciation * la majuscule après : * verbe de parole * phrases de type exclamatif et type interrogatif * tournures orales * 1º et 2º personnes DISCOURS INDIRECT : * 3º personne * Disparition de la ponctuation les phrases deviennent déclaratives * Verbes de parole + proposition subordonnées * Les temps changent DISCOURS NARRATIVISÉ : * Il ne rapporte pas

Comique car le marchand s’impose. 3ème strophe ® discours direct, exclamation. maître : le marchand de tulipes l’appelle ainsi pour marquer la supériorité du docteur sur lui. Le trésor des trésors, la merveille des merveilles ® hyperbole, quelque chose de précieux, d’unique au monde, une occasion à saisir. Quelque chose que le docteur doit avoir absolument. Le marchand veut vendre ses tulipes en persuadant l’autre personnage. discours commercial. Sérail : palais ou harem® exotisme, sensualité

situe au dessus des autres. A ce dernier Suzanne ajoute d’autres lecteurs hypothétiques : l2 « la plupart de ceux qui liront ces mémoires ». On voit bien ici qu’il y a monsieur le marquis et les autres : la masse. Ensuite Suzanne va grâce au discours direct anticiper les réactions et les doutes de ses destinataires afin de mieux les contre carrer, c’est ce que l’on appelle une PROLEPSE ;). « cela n’est pas vraisemblable… » l5. Une prolepse qui vise à rallier les lecteurs à sa cause et les persuader

preuve d’un savoir aussi désuet qu’importun et pédant, doublé d’une ignorance grotesque des réalités de son temps. Ce paradoxe est à considérer à l’aune du titre de la section où elle se situe : le portrait étant construit principalement au moyen du discours rapporté, il est également possible de voir dans cette remarque non seulement la critique d’un savoir superflu, mais aussi une critique de la conversation, dévoyée par le pédantisme. Aussi, par quels moyens La Bruyère joint-il l’humour à la critique

sa mère, ce qui le mène à réfléchir à la nouvelle situation qui se pose à lui : un dilemme : doit-il ou non renoncer à l'héritage ? LECTURE ANNONCE DES AXES I - Les changements d'avis ; l'évolution de la réflexion II - Un subtil jeu entre discours et récit qui va révéler le point de vue ironique du narrateur sur les états d'âme de Jean ETUDE I - LES CHANGEMENTS D'AVIS ; L'EVOLUTION DE LA REFLEXION Entre la ligne 7 où apparaît le premier "Non" et la ligne 35 où apparaît le deuxième

pièce . 1) Titus, un personnage tragique A) Un extrait de tragédie classique Une pièce de théâtre ( élèment montrant que l'extrait appartient au genre théatral: scène, acte, didascalie, énonciation ( absence de narrateur) , temps du discours, discours direct ) Tragédie : Sujet inspiré de l'Antiquité style soutenu , pas de mélange des ton ton grave, sèrieux, vers : alexandrin, majesté Titus, un personnage noble ( empereur ) ( habite dans un palais ) , Bérénice reine , champs lexical

particulière de Flaubert se manifeste également par l'utilisation de différents discours. Tout d'abord, Flaubert utilise le discours indirect. En effet, dans toue la première partie du passage, Flaubert ne fait pas parler ses personnages. Il parle à eur place. Flaubert utilise le discours indirect parce que dans un roman il est plus fréquen d'utiliser ce type de discours. Et aussi parce que l'utlisation de ce discours permet au lecteur de s'imaginer la scène, puisqu'il ne sait pas quels mots exacts

| |Il met bas son fagot, il songe à son malheur. |temporels | | |Quel plaisir a-t-il eu depuis qu’il est au monde ? |Monologue au discours indirect | | |En est-il un plus pauvre en la machine ronde ? |libre : bilan, introspection | | |Point de pain quelquefois, et jamais de repos,

.Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux ← Réaliste : -Faire passer la fiction pour vraisemblable, produire l’illusion du vrai .Détails descriptifs .Précisions spatio-temporelles .Dialogues au discours direct .Champs lexicaux de la vie sociale (métiers, ville,….) ← Epique : -Donner aux êtres, aux choses, aux événements une dimension qui les dépasse .Procédés d’insistance et d’amplification (Hyperboles, superlatifs,…) .Amples périodes

n'y ont aucun but précis, juste celui de faire passer le temps. II/ Une saynète du quotidien mais dynamique Le dynamisme de la saynète -utilisation diversifié du discours, entre discours direct et discours indirect qui dynamisme le récit. (discours direct : il y a entre eux des scènes lamentables l.20, discours indirect : se combinerait-il avec l'ensemble bleu et gris ? l.10) -appel aux sens, notamment l'odorat et le goût avec les gâteaux, la vue avec plusieurs couleurs (ceux des