Zadig Discours Direct

l'éternelle misère recommencerait!” - Questions rhétoriques: « Ne valait-il pas mieux mourir…? N' était ce pas un jeu stupide…?(…). Non! » - L'éloquence d'Etienne se double du style de Zola, puisque la plupart de ses propos sont rapportés au discours indirect libre. c. La prédication d'un prophète: - Allusion initiale au “ciel” ; Etienne désigné comme “apôtre”. - Parole inspirée pour un homme qui ne maîtrise pas parfaitement l'art de la parole: Antithèse de l'avant-dernier paragraphe:

Réponse à 1 problématique : prise de position But : adhésion du lecteur, => convaincre et persuader Convaincre : réflexion logique Persuader : fait appel à l’émotion, affectivité de l’interlocuteur I) Implication du lecteur dans le discours : - Apostrophe : auteur s’adresse directement au lecteur - Question rhétorique/oratoire : Auteur pose une question, auquel il ne répond pas. ⇨ réponse évidente inutile à formuler But : attirer l’attention du lecteur.

à compatir à son sort. De plus, son expression est hésitante, maladroite par ses répétitions, le discours direct ici employé la montre dans toute sa fragilité et cherche autant à faire entendre la voix du personnage au lecteur, qu’à la rendre touchante. 2- La joie d’un monde Parallèlement, Zola inscrit dans sa narration toute la joie du monde des bars. Elle intervient ici grâce au discours indirect libre qui se fond dans la description de l’alambic. La gouaille et l’imagination de Mes-Bottes

roman, Allah n’est pas obligé, mais aussi a l’utilisé comme une source de crédibilité pour justifier l ‘opinion de l’auteur. Nous analyserons d’abord le ton pathétique pour démontrer la visée de l’auteur. Et finalement, nous étudierons le but du discours direct qui mène à une fin ironique. Anne Kichenapanaïdou utilise la tonalité pathétique pour émouvoir le lecteur. Les thèmes de la misère, la guerre, et la jeunesse gaspillée se traduisent par le choix de présenter les enfants comme des victimes,

l’humain/ son langage - La Route des Flandres de Simon Discours : . Discours direct : narrateur laisse parole aux personnages, dont il rapporte les paroles exactes entre guillemets. Le lecteur est témoin direct du dialogue entre les personnages, sans médiateur. Effet réaliste, participe à la caractérisation des personnages qui prennent corps. . Discours indirect : narrateur inclut les paroles des personnages dans son propre discours. Pas placé entre guillemets mais sont subordonnées à un

les exclamations, et le discours indirect libre nous permet de connaître sa pensée « Combattre, combattre des ennemis éveillés, des ennemis qui se défendent ! » Répétition expriment son dépit. Il est obligé d'agir pour une cause à laquelle il croit, mais il se rend compte qu'il va devoir être lâche. La révolution devrait être une lutte pour lui, mais ici ce ne sera plus un acte héroïque. 3°) Mauvaise conscience: L'opposition dans ce passage est un discours direct « assassiner n'est pas seulement

23.1 LE DISCOURS INDIRECT On utilise le discours indirect pour transmettre : Les paroles de quelqu’un qui n’est pas là : Il me dit que tu pars. Les paroles de votre interlocuteur : Tu me dis que tu pars ? Vos propres paroles : Je te dis que je pars. Transmettre un ordre ou une suggestion : Il te demande de te taire. / Il te conseille de faire attention. Transmettre une question : Elle demande si tu viens avec nous. Le verbe dire est le plus utilisé pour introduire le discours indirect, mais

les listes des personnages, les indications de lieu, le décor... • Les didascalies internes : elles accompagnent le dialogue (les gestes etc...). L'ENONCIATION: - Le discours direct: La première et la deuxième personnes pour l'émetteur et le récepteur ; la troisième personne pour le référent. Les temps verbaux du discours : le présent, le passé composé, l'imparfait, le futur... Des marques de lieu et de temps renvoient à l'énonciation du message. - La double énonciation théâtrale : Les répliques

DM alambic Texte 1 : 1) et 2) points de vue de coupeau : il est exprimé par un discours narrativisé. Ses propos sont résumés, le rythme est assez rapide car on relève des énumérations l 7-10 et 11-16. On passe rapidement d’un élément à l’autre. Coupeau décrit la machine telle qu’il la voit. Il joue le rôle du guide on relève des verbes qui montrent l’explication «  indiquant du doigt » l 8, montrant l9, lui expliqua l7. De plus, on remarque que coupeau fait une description assez détaillée de

Stein : 1° personne : autre narrateur ? On le sut plus tard : on ? Multiplication des narrateursè Confusion du lecteur, perte de repères, ` 2- Les paroles rapportées Le regard d’un observatrice // mouvement de la pensée : Discours indirect Discours indirect libre Discours direct (parole de M) questionnement, commentaires, (Tatiana + autre narrateur) 3- La question de la temporalité : Passé simple, : trame narrative Imparfait : description de la femme + fille PQP : antériorité (rappel d’un événement