Zadig Discours Direct

l’invite a diner au Café Riche en compagnie des Forestier. Les premiers plats arrivent. En quoi le cadre intime du diner est propice à débattre du sujet de l’adultère ? Nous verrons d’abord le lien entre la nourriture et le désir, puis l’art du discours de Duroy et enfin l’attitude des convives. I. La nourriture et le désir Champ lexical de la nourriture : « huitres », « coquilles », « palais », « bonbons », « truite ». Comparaison : « huitres » et « oreilles » ont

verbes introducteurs….) 2. Récapitulatif avec les élèves des marques du discours direct que l’on note au tableau. 3. Comment transformer ces propos de façon à ce qu’une autre personne les rapporte ? 4. Leçon sur les discours direct et indirect. 5. Exercices. Séance 3 : Ecriture Les paroles rapportées Sujet : Imaginez les faits et gestes du père en salle d’attente ainsi que ses pensées que vous exprimerez au discours indirect. Ou Dans un dialogue fictif, imaginez que la mère s’adresse

Caractéristiques liées à un mouvement littéraire: Ce roman appartient au mouvement réaliste mais aussi légèrement au naturalisme, eneffet on retrouve dans Bel-Ami tout ce qui compose le réalisme: précisions historique, spatio-temporel, sociales discours direct qui favorise l'effet de réel. Mais aussi un personnaged'origine pauvre qui monte dans la société. Ce livre dénonce les injustices de la société ce qui en fait aussi un roman naturaliste. Réception de l'œuvre par lors de sa publication:

Toutes les deux lui demande de dire qu'il les aime, il ne peut pas leur répondre en même temps parce qu'il a fait le même serment à chacune. Les deux femmes se parlent l'une à l'autre elle se défit, Don Juan tant des les apaiser. Don Juan leur tien un discours commun, puis il recommence à s'adresser à une puis à l'autre. 2) Le comique de caractère Les deux paysans ont toutes les deux leur entêtement, elles ont leur franc-parler. La situation est explosive, les femmes sont prête à en venir au main

native, à la gaieté sauvage des brutes qui l’entouraient. » (lignes 36 à 39).2°) Proposrapportés au discours direct : « si l’enfant dit : « il a fait beau tantôt ! », l’autre répond : « Je m’en suis… … en place. ». » (lignes 12/13) « en balbutiant « La charité s’il vous plait. ». » (ligne65) « Puis il ajouta : « Bast ! faut pas… …manger la soupe. ». » (lignes 74 à 76).Propos rapportés au discours indirect : « il affirma devant ses gens qu’il ne l’avait plus retrouvé. » (ligne74).Ces propos représentent

nous verrons comment l’auteur dénonce l’injustice de la société à leur égard. Ce poème entend faire exister, en les nommant, tous lesétrangers persécutés par la société, victimes d’injustices. Tout au long du poème, l’auteur emploie le discours direct : il s’adresse à tous ceux que la vie a martyrisés. Il délivre un message d’espoirdans les derniers vers du poème. Le poème a une certaine modernité pour l’époque, les rythmes sont saccadés, les vers n’ont pas un nombre de pieds fixes, il n’y

en désordre. Jean de La Fontaine utilise différent types de mètre comme l'alexandrin et l'octosyllabe. On peut également apercevoir plusieurs types de discours, le discours indirect libre « Qui ne fut ail au prix de sa sotte flatterie » vers 24. Le discours direct « Que sens-tu? Dis-le moi: parle sans déguiser » vers 29 et enfin nous avons le discours indirect « alléguant un rhume » vers 31, « l'autre aussitôt de s'excuser » vers 30. c) La présence d'animaux Jean de La Fontaine utilise

intéressante et plaisante au lecteur qui voit s’enchaîner les évènements rapidement. - à la variété des types de discours Discours indirect libre : aux vers 16 à 23, lorsque les députés du peuple rat plaident leur cause en insistant sur la modestie de leur demande : « quelque aumône légère », etc. Et sur la détresse de leur situation : « Ratopolis était bloquée », etc. Discours direct : pour rapporter la réponse de l’ermite, dont il rend ainsi sensible tout le cynisme et l’hypocrisie, à travers l’apostrophe

La Peste Plan: I. Les caractéristiques du récit II. Les discours des personnages III. La leçon I. Les caractéristiques du récit a) Temps, lieu, personnages Le temps et le lieu sont toujours imprécis, avec cependant un lieu implicite: la cour du lion (˜Louis XIV). On note cependant des temps du passé: imparfait, passé simple. Au niveau des personnages, les animaux sont humanisés car ils parlent beaucoup et individualisés par leur discours. Nous sommes dans une société hiérarchisée (cour du roi

subjective que Des Grieux a, à ce moment-là, du temps qui s'écoule.  Les deux courtes propositions qui suivent mettent en évidence l’opposition des attitudes: « il demeura », « je n'en avais pas à perdre » .  Suit alors une argumentation reprise au discours indirect par Des Grieux narrateur racontant au chevalier de Renoncour comment deux ans auparavant il a vécu cette évasion et sans aucune critique rétrospective : le Des Grieux narrateur assume donc, deux ans après les choix qu’il a fait : sa liberté