école De Planification Mintzberg

Coutelle-Brillet. Partie I L’organisation et la conduite de l’audit interne en environnement international Chapitre 1 Organisation et méthodologie de l’audit interne PAR EUSTACHE EBONDO WA MANDZILA1 Professeur à Euromed Marseille École de Management ’audit interne, tel qu’il est organisé et pratiqué aujourd’hui en France et dans le reste du monde, résulte du besoin de maîtrise des directions générales, confrontées à la taille de leur entreprise, à l’augmentation du volume d’informations

groupes ce fut plutôt pour agir sur eux que pour envisager d'en faire des acteurs collectifs à qui on peut donner du pouvoir dans l'entreprise. A ce titre, l'Ecole des Relations Humaines mérite en partie le reproche qui lui est souvent fait d'être une école de la manipulation plus que de l'autonomie. Elle n'a pas su non plus se dégager d'une conception taylorienne de base qui lui fait considérer qu'il y a dans l'entreprise deux sortes d'acteurs : d'un coté les cadres et la direction qui ont un raisonnement

présenté plusieurs approches, de l’apprentissage organisationnel, via les concepts, les définitions et les processus, nous allons maintenant voir deux typologies des travaux sur l’apprentissage organisationnel. Celle de koenig qui fait une typologie par école et celle de Moingeon et Ramanatsoa qui eux font une typologie par objectif. 4 Etat de la littérature 1.2.1 Typologie selon Koenig: Opération / Projet Il y a deux écoles. Celle des opérations qui favorise l’apprentissage via la gestion d’expériences

historique, la professionnalisation de ce métier d’infirmier est très récente, à peine un peu plus d’un siècle. L'histoire de la construction infirmière est marquée par la référence aux sciences médicales. En effet fin 19ème siècle, la première école d’infirmière à vue le jour à l’initiative du Docteur Bourneville, neurologue à Paris. Jusqu’alors, la maladie était reliée au divin. Le malade est le pauvre pécheur et la maladie, le signe de la sanction divine, attestant du pouvoir immense du divin

analyses et améliorations .............. La mise en place d’une certification ISO 9001 .. L’étude d’opportunité ......................................... L’audit initial ....................................................... L’organisation et la planification du projet ......... La conception du système qualité ....................... L’application du système qualité ........................ L’audit à blanc .................................................... La certification ......................

l’intérieur de la relation produit-processus Arrêter de récompenser le travail en fonction du coût d’une seule tâche de production. Il faut prendre en compte l’ensemble des coûts induits à tous les stades : conception, achat des matières premières, planification, production, contrôle, stockage, maintenance, expédition, retour client, et non pas le seul coût de fabrication. Il faut rechercher la meilleure qualité à tous les stades et non le moindre coût apparent. Améliorer constamment et toujours le système

étudient les forces et les faiblesses des entreprises. Ensuite ils analysent les opportunités de croissance et les menaces de l’environnement. Ils distinguent la formulation de la mise en œuvre de la stratégie. VOIR modèle p13 2. ANSOFF Planification stratégique Construit à partir de son expérience personnelle. Il symbolise l’école néoclassique de l’organisation de la firme. ON parle de corporate planning. Il propose un modèle mécaniste, désincarné, rationnel. Il conseil de compartimenter

analyses et améliorations .............. La mise en place d’une certification ISO 9001 .. L’étude d’opportunité ......................................... L’audit initial ....................................................... L’organisation et la planification du projet ......... La conception du système qualité ....................... L’application du système qualité ........................ L’audit à blanc .................................................... La certification ..................

faute d’appels répétés plaidant pour sa prise en compte, dont certains émis par des auteurs de référence (Barnard, 1948 ; Bowen et Jones, 1986 ; Lefton et Rosengren, 1966 ; Parsons, 1956…). Or, qu’il s’agisse de l’étude du design organisationnel (Mintzberg, 1979, 1980 ; Thompson, 1967 ; Van de Ven et al., 1976) ou de celle des processus sociaux entre les acteurs (Gittell, 2000a, 2001, 2002a, b), sous-jacents à la Encore appelée « servuction » (Eiglier et Langeard, 1987). “No existing management

managérial se fait particulièrement critique à l'égard de principes et de pratiques qui constituaient pourtant le socle du management moderne. Plus précisément, celui-ci se focalise sur une forme particulière d'organisation : la bureaucratie mécaniste (Mintzberg : 1982), telle qu'elle a été conceptualisée au début de ce siècle mais aussi et surtout telle qu'elle a été mise en pratique, plus ou moins fidèlement, par plusieurs générations de managers et marquée en profondeur par près de 30 années de croissance