école Et Laïcité

S’appuie sur éducation : école obligatoire en français : enseignement moments forts français. Rôle transports fondamental : rapproche Rôle presse : parle d’autres régions Apparition presse politique. Ecole permet s’élever socialement. Rôle maîtres important (charles peguy : « les saints laïques) vouent vie à république « les hussards noirs » Enseignement secondaire réservé à élite. Modèle républicain unique en Europe valeurs définissent toujours : droits de l’Homme, laïcité, devoirs civiques : souder

Textes philosophiques choisis, Éd. des langues étrangères, Moscou, 1951). Celui-ci reprend l’appellation école naturaliste (avec l’adjectif russe naturalni), inventée en 1846 par Boulgarine pour désigner, les disciples de Gogol ; mais il fabrique le substantif russe naturalizm (peut-être sur le modèle français) et enlève aux deux mots leur valeur méprisante, les opposant au « rhétorisme » ou à l’« école de la rhétorique ». Pour lui, le naturalisme se définit par la « ressemblance maximum des personnages

-> rep = stabilité, prospérité, profrès - Sect° Franç Internat Ouvr = gche - PR fondé avt lois 1901 et prone séparat° egl/etat, créat° by Combes, impot s/ revenu, Caillaux = P conseil, POUR libté expr°, gratuité ensmt IIaire by Herriot + laicité - Gv opportuniste soutien ecomt : Paysannerie 1890 = tarifs douaniers protectionnistes proposés by Méline pour protéger agr Fr d’attaque internat B) Le modèle Bourgeois - Fam Brg = pas bcp d’enfants mais portent

égaux en droit » Citoyen en République : par son vote contribue à la vie politique Ecole Républicaine : lieu d’apprentissage de la citoyenneté été d’appropriation des principes qui lui sont attachés Depuis la fin du XIXe siècle, la fonction de l’enseignant républicain est de contribuer à la formation d’  « esprits libres », sans imposition religieuse mais d’instruction (aujourd’hui éducation) civique Lien entre école et citoyenneté, donc par extension entre EPS et formation du citoyen : Citoyen renvoie

républicains C’est surtout à Jules Ferry, mais aussi à Paul Bert et à Ferdinand Buisson qui invente le mot laïcité que l’on doit la mise en place d’une école primaire gratuite, laïque et obligatoire. Cette œuvre scolaire, qu’on doit d’abord à Ferry, a contribué fortement à ancrer la République dans le cœur des Français même si la loi Guizot de 1833 avait déjà imposé aux communes de créer une école primaire de garçons et ainsi permis de notables progrès au cours du XIXe siècle. Néanmoins, vers 1880, il

peuvent-elles coexister à l’intérieur de la France ? Sommaire  Introduction page 3 1Culture et patrimoine commun page 4 1.1 Identités nationales page 4 1.1.1 Les valeurs françaises page 4 1.1.2 Les lois et les codes français page 6 1.2 La laïcité page 9 1.2.1 L’histoire de son intégration en France page 9 1.2.2 Une valeur française importante page 10 2La diversité des traditions culturelles page 11 2.1 Les religions coexistant en France page 11 2.1.1 Trois religions majoritaires en évolution

Denoyez et Chorques (in concreto)  : discriminations tarifaires entre les usagers si : IG/ loi l’y autorise / situation # appréciable Conseil d’Etat 29 décembre 1997, Commune de Gennevilliers : se fonde sur IG => il peut y avoir des tarifs # dans une école en fonction des ressources mais tarifs des plus riches doit < cout service Conseil d’Etat 8 mars 1996, Commune de Romainville : possibilité discrimination opérée entre les usagers en fonction de leur lieu de domicile mais le trarif ne doit pas être

ni gouverner » Disc de Neubourg 1881) → créer cond° nécessaires libre expr des idées → citoyens éclairés &amp; responsables Ecole = outil essentiel de la culture démocratique → peuple souverain et illumine sociétééduct° marquée pour orienter la Fr vers le progrès (Rallier toutes les catégories sociales)- 1881 / 1882 = école primaire GLO (volonté d'égalité des chances réussite à l'école + valeur démocratique → créer des citoyens + écartement de l’Église car Science &gt; Religion)Renforcement

Dès les années 1880, les gouvernements républicains modérés mettent en place les premiers éléments du pacte républicain, qui s’appuient sur plusieurs principes, notamment l’affirmation des libertés individuelles, la souveraineté nationale et la laïcité. Plusieurs lois sont alors votées, comme la loi de juin 1881 qui autorise les réunions publiques sans autorisation préalable du gouvernement, ou la loi de juillet 1881 qui établit la liberté de la presse. En Mars 1884, deux lois sont créés : une

de l’État ». Le système d’enseignement français est fondé sur de grands principes inspirés de la Révolution de 1789. Ces grands principes sont la gratuité, la liberté de l’enseignement, la neutralité des programmes et contenus d’enseignement, la laïcité, bien sur depuis la loi de Jules Ferry du 28 mars 1882, et finalement l’obligation de la scolarité. La scolarité à l’école maternelle, puis à l’école élémentaire et au collège, doit permettre aux élèves d’acquérir un socle commun de connaissances