écrit Me Dc1

taux d'escompte psychologique. Ce taux n'est autre que le taux d'actualisation. Appelons-le t. Par analogie avec le TMS (taux marginal de substitution entre les biens X et Y), on peut calculer le taux de substitution temporelle : TST. TST = - ( dC2 / dC1 ) = [ (δU / δC1) / (δΥ / δC2) ] = 1 + t TST = 1 + taux d'actualisation Le TST mesure le supplément de consommation différée (ou future) qui compense une réduction unitaire de la consommation immédiate (ou présente), à utilité intertemporelle constante

taux d'escompte psychologique. Ce taux n'est autre que le taux d'actualisation. Appelons-le t. Par analogie avec le TMS (taux marginal de substitution entre les biens X et Y), on peut calculer le taux de substitution temporelle : TST. TST = - ( dC2 / dC1 ) = [ (δU / δC1) / (δΥ / δC2) ] = 1 + t TST = 1 + taux d'actualisation Le TST mesure le supplément de consommation différée (ou future) qui compense une réduction unitaire de la consommation immédiate (ou présente), à utilité intertemporelle constante

situer l’institution dans ses missions et de repérer sa place de professionnel dans le fonctionnement général 2- Repérer, évaluer et transmettre les attentes des personnes au niveau institutionnel 3- Transmettre de l’information oralement et par écrit 4- Participer aux réunions de institutionnelles, de synthèse, aux commissions ad hoc, aux groupes de paroles 5- Participer à des réunions d’expression avec les résidents 6- Participer à l’élaboration d’outils d’observation et d’évaluation 7- Mettre

écrit TD EPP copieKERVICHE Lilou DEES DC1 Écrit EPP Session 2021-2024 SOMMAIRE INTRODUCTION……………………………………………nnnnn::…………………. …1 I. Présentation d’une situation éducative…………………………,,=……………::::……2 1. Une réaction inattendue…………^^^^……………………lllllllaaaa:…………2 2. Analyse de la situation………………,,,,,m…………………………………….3 3. Un contexte familial compliqué…………………ù::………………………)))))4 II. Un accompagnement en SESSAD…………………………………………………….;.5 1. Pourquoi Audrey bénéficie t-elle d’une notification SESSAD ?………………;5

* L’intervention d’une travailleuse familiale ou d’une aide ménagère ; * L’intervention d’un service d’action éducative. Si cette profession peu répandue fait peu parler d’elle, la même discrétion existe du point de vue de la recherche. Les écrits qui ont été publiés et sont connus au-delà de la littérature grise des écoles de formation et des bureaux de tutelle, sont rares. On connaît ceux de Bernadette Bonamy, travailleuse familiale, formatrice et responsable d’association de travailleuses

conducteur de travaux – Economiste au service technique : Alain Cabillic Secrétaire en appui de l’assistante, service administratif et technique : Valérie Guennal Concernant la rédaction et mise en forme les pièces écrites (CCTP – CCAP – CCAG –DPGF, Planning prévisionnel). Lorsque j’ai un nouveau contact client Camif j’en informe l’architecte afin qu’il effectue le premier rendez-vous. Pour l’élaboration de la notice décrivant le terrain et présentant le projet

(lecture et écriture) II.7- LECTEUR CD-ROM • CD-ROM : (CD : Compact Disque, ROM : Read Only Memory) C’est une mémoire auxiliaire de capacité : 700 Mo. Cette capacité est équivalente la somme des capacités de 486 disquettes. Un CD-ROM ne peut être écrit qu’une seule fois. • Lecteur CD-ROM : Il sert à lire le contenu des CD-ROM, mais il ne permet pas d’enregistrer les informations sur le CD-ROM. Pour stocker les Informations sur le CD-ROM, il faut qu’on dispose d’un Graveur. III- REPRESENTATION

remise des offres. 3. Durée du marché Les règles concernant la durée du marché sont fixées dans l'acte d'engagement et ne peuvent en aucun cas être changées. Le marché prévoit 3 reconduction(s). Le représentant du pouvoir adjudicateur prendra par écrit la décision de reconduire ou non le marché dans le délai prévu à l’acte d’engagement. Le titulaire ne peut refuser la reconduction du marché. 4. Modalités de règlement Le paiement se fera par virement au moyen d’un mandat administratif. Le délai

le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) © D e B oe ck S up ér ie ur | T él éc ha rg é

INTRODUCTION Le multi-accueil où j’effectue mon stage DC1, est situé à… sur le territoire d’une intercommunalité, la Communauté de Communes…Le multi-accueil et le Relais Assistante Maternelle forment le centre petite enfance de la commune. Deux autres multi-accueils sont situés dans deux autres communes de l’intercommunalité, gérés également par la Communauté de Communes. Une des particularités des multi-accueils est qu’ils assurent trois types d’accueil : régulier, occasionnel et d’urgence, pour