éducation Barbare Rousseau

Jean-Jacques Rousseau Du Contrat Social - Collection Philosophie - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières Du Contrat Social.......................................................................................1 DU CONTRAT SOCIAL....................................................................2 AVERTISSEMENT............................................................................3 LIVRE 1..............................

Texte 1Incipit de La Princesses de Clèves | L’auteur | - Mme de la Fayette - Née à Paris en 1634, de son vrai nom Pioche de la Vergne. - Education soignée littéraire et mondaine. - Fréquentation hâtive des salons mondains. - Propriétaire de son propre salon où elle réunit les membres de la haute société (Henriette d’Angleterre, Mme de Sévigné, La Roche Foucault…). - Type même de la femme savante, cultivée et dotée d’une parfaite maîtrise des codes de l’aristocratie. - Femme

d’une marmite. Sa petite enfance le fait voir livré aux manifestations de son naturel, fiantant, pissant, rendant sa gorge, rotant, éternuant et se morvant en archidiacre, peu pressé de quitter le lit et avide de gagner la table. Voilà l’être qu’une éducation bien conduite va changer en bon roi. Ce n’aura pas été sans peine, et son père ne commence à placer en lui des espérances que lorsque l’enfant l’entretient des diverses méthodes qu’il a essayées pour mieux se torcher le cul. L’éducation d’un flegmatique

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 • Compléter un croquis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 4 Sommaire S O M M A I R E EDUCATION CIVIQUE Thème obligatoire : Droits et devoirs des membres de la communauté éducative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 SUJET SUJET SUJET • Les instances de la vie lycéenne

Rhфne- Poulenc et Lafarge- Coppée, pétrolières telles Total, ou encore pharmaceutiques comme Roussel-UCLAF. COURS 2 L’ANCIENNE GAULE 1. L’ancienne Gaule. 2. L’invasion des barbares. 3. La feodalité. 4. La France féodale. Les Capétiens 5. Le rayonnement français au XIII siècle. 6. Les Etats Généraux. Les Gaulois ne formaient pas une nation unie. Ils étaient divisés en une soixantaine de petits peuples ayant chacun ses

autour de lui en un principe d’ordre et structurer positivement toute la société. Les rapports doivent s’autoréguler hors de l’application du droit qui était cantonnait aux voleurs et aux barbares qui symbolisaient la rupture de la sérénité sociale. Selon cette légende, le droit a été inventé par un peuple barbare (les Mia) qui ont été exterminés par Dieu. Le caractère sui generis de la culture juridique chinoise  empreint de morale renforcée par le fait que le magistrat est un administrateur donc

commun avec eux dans la mesure de leurs forces qui sont plus faibles, les femmes des gardiens devront se comporter de même. Puisque la cité aura indifféremment recours aux hommes et aux femmes pour les mêmes fonctions, il faut leur donner la même éducation : musique et gymnastique et formation aux pratiques guerrières. En ce sens, s'opposant aux conceptions en vigueur, Socrate affirme que les femmes doivent s'entraîner nues au gymnase, à l'équitation et au port des armes. Il s'agit alors de déterminer

l'Islam après en avoir critiqué les allégories. On pourra néanmoins souligner l'extraordinaire évolution d'Usbek vers les Lumières, que souligne son débat avec Rhédi (lettres CV et CVI), où se lit quelque chose de la polémique qui opposera Voltaire et Rousseau. CXII - CXXXII   Apologie du libéralisme.   Les lettres CXII à CXXII correspondent à une longue dissertation que Montesquieu a un peu artificiellement divisée en lettres. Elles sont consacrées à la dépopulation de l'univers. Le XVIII° siècle a

professionalisation et l’instrument de contact le plus pratiqué était la guerre. Grands théoriciens se sont i au réflexion sur pol internes: Montesquieu considération sur les causes de al grandeur et de la décadence des rommains (RI sur l’E du XVIII), Rousseau commente travaux de l’abbé de st Pierre auteur d’un projet de paix perpétuel nourrit Kant par exemple, Tocqueville a été ministre des AE livre de souvenir (réflexion sur la situation pol de l’E), Marx. Cf Homère. Matrice d’esprit et de forme de

 Jean-Jacques ROUSSEAU (1762) ÉMILE ou de l’Éducation Livres I, II et III Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec