épistémologie De L Histoire

profane peut les observer autour de lui mais des choses ou des faits définis, triés, classés par le chercheur scientifique. Les développements qui suivent sont empruntés à l’ouvrage de : BARTHOLY M.C., DESPIN J.P., GRANDPIERRE G. - La science - Épistémologie générale - Magnard, Paris-1990 2 50 4) La science établit des relations universelles et nécessaires La science ignore les cas particuliers et ne s’intéresse qu’aux phénomènes qui se produisent toujours dans des conditions déterminées

Histoire et Mémoire Les historiens ne confondent pas Histoire et mémoire. A l’inverse de l’histoire, la mémoire isole un évènement de son contexte ; elle cherche à le tirer de l’oubli pour lui même et non pour l’insérer dans un récit cohérent créateur de sens; ceci s’explique parce que la mémoire est affective, tandis que l’histoire se veut rationnalisante. Cet antagonisme entre histoire et mémoire est la conséquence des profondes mutations qui, depuis plus d’un siècle, ont affecté la définition

Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). C'est ainsi que des physiciens, des biologistes, etc. ont pu devenir enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation, tout en menant des travaux de didactique de leur discipline. Sommaire 1 Histoire du concept 2 De la recherche à la formation 3 Quelques mots-clés de la didactique 3.1 Le constructivisme 3.2 Les conceptions 3.3 Situation-problème 3.4 Le triangle didactique 3.5 Situation, milieu

INTRODUCTION. Epreuve sr dossier : historiographie et épistémologie. Ecrit : mise en perspective historiographique valorise la copie. Aide à fre la pbq du sujet. C’est en janvier qu’on aura la bibliographie. I.Actualité de la question. Michel de Certeau : « l’actualité est le commencmt réel de l’histoire ». Renvoie à des débats sr ce qu’est l’histoire. C’est dire qu’elle est en construction et reconstruction permante et qu’elle est liée à l’actualité du momt donné. La question a une dble

hierarchise, évaluer c’est faire des priorités. Valeur : Importance de ce que l’on fait , ce qu’on fera Qu’est ce que cela vaut ce que l’on fait, ce qu’on fera Qu’est ce que cela vaut ce que l’on fait l’évaluation y répond. Cours : histoire de l’évaluation Choix d’un modèle dit débat, qui consite à choisir le modèle d’évaluation le + pertinent. Rencontres entre les participants de l’évaluation. 1) Par rapport à la valeur 2) Modèles à choisir 3) On évalue avec ce que

entreprises en vue de produire et de développer les connaissances scientifiques. Par extension métonymique, la recherche scientifique désigne également le cadre social, économique, institutionnel et juridique de ces actions. Sommaire [masquer] 1 Histoire de la recherche scientifique 1.1 Premières formes d'organisation de la science 1.2 Programme baconien 1.3 Ère des Académies 1.4 Professionnalisation de la recherche 1.5 États modernes et recherche scientifique 2 Aperçu de la recherche scientifique

de la connaissance. » (Manuel de philosophie) ou enfin « Raisonnement qui consiste à passer de propositions admises à une proposition qui en résulte nécessairement. » (Vocabulaire de la philosophie et des Sciences Humaines.) >A privilégier en Epistémologie. La démonstration est l’opération dont le but est d’établir une proposition ou une théorie, notamment scientifique, en s’appuyant sur des preuves et/ou une argumentation appropriée. Parvenir à élaborer une démonstration, c’est donner à son discours

étonnante,   une   vérité   que   l'on   peut   soutenir”   (Henri   Bénac,   1961).   Voici   un   exemple   simplifié,   dans   le   cadre   d’une   hypothétique   thèse   en   épistémologie  (histoire  des  sciences).       Le   travail   de   recherche   scientifique   se   base   tout   d’abord   sur   une   connaissance   rigoureuse   du   sujet,   un   questionnement

donner du sens à l'univers (sauf celles qui violent elles-mêmes la démarcation). Albert Einstein et Paul Dirac utilisent le concept de Dieu en commentant la physique quantique, mais les résultats qu'ils établissent ne dépendent pas de son existence. Histoire Au sein du christianisme, le procès de Galilée, en 1633, marque le divorce de la pensée scientifique et de la pensée religieusenote 63, pourtant initiée par l'exécution de Giordano Bruno en 1600118. Le Concile de Nicée de 325 avait instauré dans

Vanderhaeghen Richard 15/11/2011 LHIST 2450 - Epistémologie et communication scientifique en histoire Travail n°2 : Synthèse de deux articles Des hommes contre du charbon : une épopée italienne au cœur des relations italo-belges (1939 - 1956) Synthèse composée à partir de 2 articles : DUMOULIN Michel, « Pour une histoire de l’immigration italienne en Belgique, 19451956 », dans AUBERT Roger, L’immigration italienne en Belgique. Histoire, Langues, Identités, Bruxelles/Louvain-la-Neuve, E