étayer Une Thèse

Comme on le voit, raison et croyances apparaissent à la fois opposées et alliées. Tâchons de résoudre cette apparente contradiction. I. 1ère réponse : le développement de la raison affaiblit les croyances1. Explication de la thèse La première thèse que nous allons étudier, c’est que le développement de la raison affaiblit les croyances. En examinant nos croyances à l’aide de notre raison, nous nous rendons compte qu’elles ne sont pas des savoirs, mais des croyances, des opinions, c’est-à-dire

donc supérieur au beau naturel. L’œuvre d’art est donc chose artistique qui se sait spirituelle. ART ET IMITATION : Nous avons précédemment dit que l’art ne pouvait être imitation de par son caractère spirituel. Certains arguments viennent étayer cette thèse : * En voulant rivaliser la nature par la représentation de celle-ci, il existera toujours une différence de nature entre beauté artistique et beauté naturelle. * En cherchant à vouloir égaler la nature, l’artiste vise à exhiber son

voire de le réfuter (voir ce mot). C'est le fameux plan "thèse/antithèse/synthèse", plus rarement deux : Thèse/Antithèse. Il convient aux sujets qui invitent à discuter un point de vue. Toutefois, la synthèse, phase délicate de la démarche, ne se borne pas à un compromis entre la thèse et l’antithèse : elle vise à dépasser l’opposition selon une perspective plus large. Approfondissement de la réflexion, elle prend la forme d’une nouvelle thèse. Attention ce plan est dangereux car il peut conduire à

rêveur ». • Montrez que le texte confronte deux thèses concernant l’interprétation du conte de Voltaire. Enoncez clairement ces deux thèses en présence. Quelle est la thèse rejetée par l’auteur ? • En vous référant aux extraits de L’Ingénu contenus dans cet ouvrage, dégagez les arguments qui pourraient étayer la thèse soutenue par Spica. Le pronom « on » est une généralité, il désigne tout le monde, des personnes de sexes et de nombres inconnu. On peut voir que ces « on » vaut des « je »

(cela souleve un probleme important) We may wonder wether (on peut se demander si) There are several aspects to the problem. First of all, let’s us try to understand (il y a plusieurs aspects à traiter, d’abord essayons de comprendre) Présenter la thèse: At first sight (à première vue), it would seem that (cela n’a pas l’air de) Let’s have a look at (regardons d’abord) Let’s us begin with (commençons par) Présenter l’antithèse: As for the question of (Quant à la question de) There is also a

(cela souleve un probleme important) We may wonder wether (on peut se demander si) There are several aspects to the problem. First of all, let’s us try to understand (il y a plusieurs aspects à traiter, d’abord essayons de comprendre) Présenter la thèse: At first sight (à première vue), it would seem that (cela n’a pas l’air de) Let’s have a look at (regardons d’abord) Let’s us begin with (commençons par) Présenter l’antithèse: As for the question of (Quant à la question de) There is also a

l’ennui ; par conséquent son but ultime est d’éviter le repos, donc le bonheur. Ce qu’il cherche réellement n’est donc pas la réalisation de ses désirs mais le désir lui-même, qui lui garantit de l’agitation ; ce que l’auteur appelle le Divertissement. Sa thèse vient à la fin, comme une conclusion, mais pour en arriver à celle-ci, il procède par plusieurs étapes. Il nous explique, tout d’abord les causes et les raisons du malheur des hommes (de la ligne 1 à 8). Ensuite pour nous aider à comprendre ce qu’il

l’auteur affirme que la réflexion concernant la notion de liberté a eut une influence certaine sur l’affirmation de l’aspiration à l’indépendance des villes italiennes par rapport à l’empire, à la fin du Moyen-age ; en particulier Florence. Pour étayer sa thèse Becchi nous resitue dans quel contexte politique l’Italie évoluait à la fin du 12 ième siècle, la péninsule était voué à la division, les villes d’Italie aspiraient à leur indépendance, elles dépendaient de leur propre gouvernement, de leur propres

quality of goods and services) and evaluation (a process of building up confidence so as to do away with uncertainty about the quality of goods and services). Can these two processes be analyzed together? If so, how to understand their interactions? As the example of managing the water supply and wastewater shows, jointly analyzing these two processes helps us understand the work of “qualification/requalification”. The relation between singularization and evaluation is clarified by introducing the notion

fourre-tout indigestes. Mais on n’ajoute pas de marge supplémentaire (on sera soupçonné d’incapacité à remplir 5 pages ). Au début de chaque paragraphe, on donne l’idée développée, puis on se réfère très précisément aux différents documents qui doivent étayer l’idée annoncée dans la première phrase. Enfin, on termine le paragraphe par une courte phrase de bilan, de telle façon que rien qu’en lisant la 1ère et la dernière phrase des paragraphes on puisse suivre la progression de la pensée. On se réfère