étayer Une Thèse

claire et précise du thème du texte. Cela répond à la question : « de quoi s’agit-il ? ». Formulation : « À l’occasion d’une réflexion sur X, Platon en vient à discuter de X, [et plus spécifiquement de X2.] » 2. Exposition claire et précise de la thèse de l’auteur. Cela répond à la question : « quant au thème, que soutient-il ? » Formulation : « Il soutient à ce sujet que (...). » 3. A. Exposition raisonnée du problème (ou de la question, il s’agit à mon sens d’une seule et même chose). Le problème

perception et de l’imagination dont elle est l’objet. Par la suite (l. 5 à 9) il affirme que l’objet de la perception et de l’imagination peut être identique, mais (l. 9 à 13) qu’il reste néanmoins toujours extérieur à la conscience, et c’est là sa thèse. Enfin (l. 13 à 17) il dit que, même si l’objet perçu ou imaginé est le même, la conscience s’y rapporte de manière différente. Dès la première phrase, Sartre dénonce ce qu’il considère comme incohérent: « Il serait absurde de dire que la chaise

s'efforçant d'être précis, de rassembler les textes sans aller au - delà d'eux. - Définir l'enjeu du document : pourquoi ce texte a-t-il été écrit ? Que cherche-t-il à dire et à qui? 3 - Dégager la structure argumentative de chaque texte: - Identifier la thèse de chaque auteur et la formuler (nécessité de la réécrire soi-même, ce qui permet de synthétiser et d'éviter de citer le texte) -Les principaux arguments et leurs enchaînement( quel lien logique):problème- cause- conséquence; argument1/argument 2=

l’introduction : Thème du texte : la relation entre le désir, le plaisir et le bonheur Problème du texte : Comment atteindre la vie bienheureuse ? Et, plus précisément, quel usage doit-on faire des plaisirs pour atteindre la vie bienheureuse ? Thèse du texte : pour atteindre la vie bienheureuse, il faut mesurer et comparer les plaisirs et les douleurs qui se présentent à nous, de manière à choisir la meilleure combinaison que l’on puisse en faire. Enjeux du texte : - Trivialement, l’enjeu

donner libre cours à sa sensibilité, à un point de vue d'écorché vif sur les œuvres au programme; il ne faut pas non plus se contredire d'une partie à l'autre, contrairement à ce que peut laisser croire la « formule magique» (passablement fumeuse) thèse - antithèse - synthèse. Ensuite, la dissertation fait peur, parce qu'elle est très souvent mal expliquée en tant qu'exercice au lycée. Tant que l'on n'a pas compris de quoi il s'agit, on ne peut pas mettre ses neurones en route et la tentation

(année et lieu d’édition, nombre de pages), o type d’ouvrage ( livre, thèse, chapitre d’une ouvrage collectif, article..) o genre de l’ouvrage (essai, roman..) o Champ disciplinaire et théorique, courant de pensée LA FICHE DE LECTURE  Le thème de l’ouvrage (sujet général dont traite l’ouvrage)  Une présentation succincte de l’auteur: éléments biographiques essentiels, courant de pensée, ancrage disciplinaire…  La thèse défendue (hypothèse ou position spécifique de l’auteur à propos des idées

du cerveau que le premier contact se fait. Dès lors elle s’intéresse à ce sujet et découvre le service de Mr Lelord et notamment les enfants « retardés mentaux » aux comportements étranges. Elle y fera sa thèse de médecine. 1983 : Mr Lelord invite différents chercheurs anglo-saxon pour étayer les informations sur l’autisme. Il crée l’association de recherche et de prévention sur l’autisme. Cette même année, Mme Barthelemy commence a rencontrer les familles d’enfants autistes, partage leur quotidien

que l'on conçoit bien s'énonce clairement et les mots pour le dire arrivent aisément. " 3. Toute démonstration fait appel à l'objectivité rigoureuse et à la plus grande personnalité. Les faits et les chiffres sont souvent nécessaires pour étayer et sous-tendre une démonstration, aussi faut-il être objectif. Pour cela, il faut être sérieux et retenir les chiffres les plus II.— IL FAUT D’ABORD LIRE ET INTERPRÉTER LE SUJET Surlignez les termes importants du sujet. Définissez-les

cet absurde symptôme. En réalité Freud émet cette hypothèse d’abord dans le domaine scientifique, puis médical et finalement du domaine de la parole. Les patients qu'il a eu lors de ses psychanalyses, grâce à leurs histoires, il a pu développer sa thèse en s'appuyant sur des exemples concrets. Ses preuves sur l'existence et l'utilité de l'inconscient s'étendent du déterminisme physique à celui psychique. Freud débute une carrière de médecin neurologue pour s'intéresser à ce qui se passe dans notre

“Le déterminisme est-il trop lâche pour être choisi” Le paragraphe que je traite aujourd’hui, est tiré du livre La connaissance objective de Karl Raimund Popper paru en 1972. Popper est un philosophe des sciences du 20ème siècle, connu pour son idée de l’épistémologie évolutionniste. Cette idée s’inspire de la théorie de l’évolution de Charles Robert Darwin, en appliquant ces fonctionnent aux champs des idées et à l'hypothèse scientifiques. Nous pouvons donc