étayer Une Thèse

conjugué. La dissertation doit donc prendre la forme d’une démonstration ce qui consiste à présenter un point de vue sur le sujet, à défendre une thèse (même si celle-ci n’est pas forcément originale). Vous devez donc impérativement avoir un avis sur le sujet, prendre position sur le débat, le thème ou la question qui vous est posé(e). Pour étayer cette thèse, ce point de vue, vous devez utiliser plusieurs arguments. Ceux-ci doivent impérativement être soutenus par des notions ou des règles juridiques

conjugué. La dissertation doit donc prendre la forme d’une démonstration ce qui consiste à présenter un point de vue sur le sujet, à défendre une thèse (même si celle-ci n’est pas forcément originale). Vous devez donc impérativement avoir un avis sur le sujet, prendre position sur le débat, le thème ou la question qui vous est posé(e). Pour étayer cette thèse, ce point de vue, vous devez utiliser plusieurs arguments. Ceux-ci doivent impérativement être soutenus par des notions ou des règles juridiques

voire de le réfuter (voir ce mot). C'est le fameux plan "thèse/antithèse/synthèse", plus rarement deux : Thèse/Antithèse. Il convient aux sujets qui invitent à discuter un point de vue. Toutefois, la synthèse, phase délicate de la démarche, ne se borne pas à un compromis entre la thèse et l’antithèse : elle vise à dépasser l’opposition selon une perspective plus large. Approfondissement de la réflexion, elle prend la forme d’une nouvelle thèse. Attention ce plan est dangereux car il peut conduire à

valider une hypothèse. Convaincre : fondé sur des raisonnements logiques (induction / déduction / analogie). BUT : justifier une thèse qui peut être contestée. Persuader : fondé sur l'affectif avec une large place faite au destinataire : séduction, violence,…utilisation d'arguments affectifs plus que logiques. BUT : agir sur le destinataire pour le faire adhérer à une thèse en utilisant de nombreux artifices. II- L'apologue Exemple : "Le Végétal" Quand les carottes pensantes venues du

fourre-tout indigestes. Mais on n’ajoute pas de marge supplémentaire (on sera soupçonné d’incapacité à remplir 5 pages ). Au début de chaque paragraphe, on donne l’idée développée, puis on se réfère très précisément aux différents documents qui doivent étayer l’idée annoncée dans la première phrase. Enfin, on termine le paragraphe par une courte phrase de bilan, de telle façon que rien qu’en lisant la 1 ère et la dernière phrase des paragraphes on puisse suivre la progression de la pensée. On se réfère

reconnaissance de l'identité personnelle, cet ouvrage est un compte rendu de recherches, c'est dur des centaines 'entretiens, principalement menés par les membres du centre de recherches en sociologie, que François de Singly s'appuie pour étayer sa thèse. De plus il illustre ces propos grace à des films (tels la leçon de piano ou des classiques américains des années 1930) et des romans ( tels « tendre est la nuit » de F,S Fitzgerald ou les ouvrages d'A,Brookner). Ce qui est assez rare et

impossible à écarter, il devient inconcevable d'apporter quelconque preuve sur la liberté humaine. Spinoza donne, pour étayer sa thèse, l'exemple de la pierre dans la Lettre à Schuller. Une pierre qui se met à rouler du fait d'une cause extérieure, et ayant conscience de son mouvement, croira qu'elle continue à rouler de son propre grès. De même, Friedrich Nietzsche rejoint la thèse spinoziste, dans Humain, trop humain, lorsqu'il affirme qu'« aussi longtemps que nous ne nous sentons pas dépendre de

indirects (ou à long terme) Plan type n°7 : Les effets quantitatifs ; les effets qualitatifs Plans possibles pour les questions de type « discussion ». Plan type 1 : la thèse, l’antithèse, la synthèse (dialectique complète) Plan type 2 : oui (thèse), mais ou Non, mais (dialectique incomplète) Plan type 3 : oui mais (discussion de la thèse), Non (antithèse) De la mobilisation des connaissances à l’élaboration du plan détaillé. Après avoir analysé le sujet et défini le plan provisoire, il faut chercher

discours de l’esclave afin de dresser un véritable réquisitoire contre le système esclavagiste. Troisième partie : Enfin, à la fin du passage, Candide se révolte contre l’optimisme. En effet, l’esclavage constitue un démenti supplémentaire à cette thèse. De plus, Candide remet en cause les théories de ‘’Pangloss’’ (l 45). Pour cela il emplois le terme ‘’abomination’’ (l 45) pour évoquer la monstruosité de l’esclavagisme et l’absurdité de l’optimisme. Lorsque Cacambo demande ‘’Qu’est-ce qu’optimisme

Pour mieux comprendre ce texte, nous étudierons dans un premier temps les arguments esclavagiste, puis dans un second temps comment Montesquieu les dénonces. Commentaire du texte : *Tout d’abord, une grande partie des arguments avancés sont étayés par des préjugés et des remarques superficielles concernant le physique. Cela est mis en valeur par l’importance du lexique du corps, très représenté dans le texte puisque l’on trouve : « pieds », « tête », « nez si écrasé », « corps tout noir »,