éthique éducateur Spécialisé

commencer dès le plus jeune âge. Les enfants devraient être formés à la musique, à la danse et à la gymnastique pour développer leur corps et leur esprit. La musique, en particulier, était considérée comme importante pour inculquer des valeurs morales et éthiques chez les jeunes.Platon croyait également que l'éducation devrait être adaptée à la nature individuelle de chaque enfant. Les enfants doivent être encouragés à développer leurs forces naturelles, tout en travaillant sur leurs faiblesses.L'éducation

 I. Généralités : « Le Sport est un fait social à part entière » - C. Pociello Ce phénomène a une portée globale à la fois : économique, politique, sociale, éducative, sanitaire, culturelle, scientifique… Souvent associé à des valeurs éthiques fortes (la solidarité, le dépassement de soi, la fraternité, l’égalité des chances…), le SPORT peut être défini comme " Un idéal qui vient de la société, mais que la société se révèle incapable de réaliser " - B.JEU – La contre-société sportive et

en leur montrant qu’ils en sont capables. L’observation est en quelque sorte un recueil de données sur lequel on base notre action d’accompagnement. Elle est la genèse de notre action au quotidien. Le quotidien et l’implication de l’éducateur spécialisé dans celui-ci relève bien de ses pratiques professionnelles. Les compétences d’animation des groupes, d’instauration de la relation, la gestion du quotidien et de ses enjeux sont partie prenantes dans la posture d’accompagnant éducatif que je propose

confiance_________________22 1 - Les notions de confiance et de confidence________________________________22 2 - Le secret Professionnel______________________________________________ 27 3 - La bonne distance professionnelle ou la juste proximité_____________________29 4 - Ethique et déontologie_______________________________________________ 31 5 - La relation d’aide, un point de repère pour les travailleurs sociaux____________ 34 Partie III - La problématisation et mes perspectives professionnelles_____________ 37 1 - La

sont les outils d’aide à la décision. 5) Les liens entre les acteurs qui permettent la mise en place de la structure sont : Liens hiérarchiques : indiquent une subordination de la plupart à quelques uns, Les liens fonctionnels : entre services spécialisés qui vont permettre à tem service de prendre une mesure qui s’appliquera à tous à partir du moment où elle entre dans son secteur de compétence, 6) définitions - Système d’information : ensembles de moyens et de processus de collecte, saisi d’enregistrement

est convenu de nommer le “vivre ensemble”. Ces valeurs représentent des manières d’être et d’agir qu’une personne ou qu’une collectivité ont assimilées. Elles orientent l’action des individus dans une société, en définissant un référentiel moral et éthique. Ainsi les valeurs sur lesquelles reposent les activités éducatives doivent-elles décliner celles que porte la devise républicaine : - La liberté de penser, d’agir, dans le respect des règles de vie collective ; liberté qui doit s’exprimer à partir

en place certains ateliers thérapeutiques. Les aides soignants ont pour but de donner les soins d’hygiène, de maintien, de confort, de prévention et de relation. Il participe aux actions d’éducation à la santé et de resocialisation. Les éducateurs spécialisés accompagnent les patients dans le domaine du social et de l’éducation. Ils ont pour rôle de favoriser et d’améliorer l’autonomie des patients qu’ils accompagnent, tant dans les gestes de la vie quotidienne que dans les choix à faire et les

soins. L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Présentation générale foyer de vie, un Établissement et service d’aide par le travail (Esat), un Service d’accompagnement à la vie sociale (SAVS), un Service d’éducation et de soins spécialisés à domicile (Sessad) ou un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (Itep). L’assurance et la continuité des soins constituent pour les personnes handicapées une condition sine qua non de la garantie de pouvoir mener à bien leur projet de

(MCAD), ou au certificat de formation professionnelle d’assistant de vie] et les autres travailleurs sociaux de niveau III dont l’intervention au domicile des parents ne représente qu’une partie de leur activité (assistants du service social, éducateurs spécialisés, conseillers en économie sociale et familiale, etc.). Les TISF sont peu nombreuses en activité comme en formation. Leur métier reste méconnu. La dernière enquête (Delaporte, 2002) sur la formation aux professions sociales montre combien

Marie-LaureSection : Educateur spécialisé | Classe : 2ème A Année 2011-2012Superviseur : Mme Somville | Je tiens à remercier toute l’équipe de l’Asbl Ste-Walburge qui m’a permis d’effectuer mon stage au sein de leur établissement. Je tiens également à les remercier de toutes les connaissances qu’ils m’ont transmises ainsi que leur expérience professionnelle. Toute cette équipe m’a bien accueillie et m’a permise de progresser dans ma formation en tant qu’éducateur spécialisé. Je remercie tout spécialement