éthique éducateur Spécialisé

manière particulière et spécifique les problèmes rencontrés (et cela soulève la question de qui a droit et qui peut prétendre à une aide sociale) autour des pratiques, praticiens et lieux de pratiques : qui dit pratiques spécialisées dit praticiens spécialisés, techniciens intervenant sur des domaines spécifiques, dans lesquels ils ont un savoir d’experts en quelque sorte. Quelles sont les résultats de ces confrontations de ces personnels de formations différentes dans un même champ professionnel? Les

indispensable et c’est pourquoi la loi du 5 mars 2007 précise « que la protection a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confronté dans l’exercice de leur responsabilisé éducative ». En tant que futur éducateur spécialisé et ayant effectué mon stage de responsabilité dans un service AEMO, je me suis intéressé à la place de l’éducateur référent au sein des familles. En effet, celui-ci apparaît comme l’interlocuteur privilégié de la famille, dans la mesure où

le véritable invariant, c’est le langage lui-même ; car, d’une part, il est propre à toutes les sociétés humaines et à elles seules ; et, d’autre part, il n’y a pas de langue qui soit intraduisible… » (p.77) Quelles sont les valeurs morales qu’un éducateur peut considérer comme universelles et celles qu’il ne peut admettre ? L’éducation ne se réduit pas à un dressage (p.81) ; La réciprocité : la reconnaissance mutuelle ; extraits : « … la rencontre exige d’autres valeurs que celles qu’on leur a inculquées

et d’expertise du ministère des Sports. Incitation à acheter et consommer durable 1.21. Développement de l’affichage environnemental et social des produits et services sportifs sur les lieux de vente ; impliquer notamment les distributeurs spécialisés dans le sport ; 1.22. Rédaction et diffusion d’outils/guides d’aide à la décision, référentiels, cahier des charges, questionnaires ; 1.23. Incitation à l’utilisation des critères de responsabilité sociétale (concept de la RSE), environnementaux

décision qui équivaut à une revalorisation salariale, mais aussi à un allongement du temps de travail. L'âge de retraite, auparavant fixé à 55 ans, est repoussé désormais à 60 ans. Pour les infirmiers spécialisés et les cadres de santé ces dispositions prendront effet en juillet 2012. Les infirmiers spécialisés obtiendront le grade de Master. Site à consulter pour avoir davantage d'informations : www.ordre-infirmiers.fr (Ordre national des infirmiers) Espace Information Orientation – BAIP Lille 2

chargées de les prodiguer. Parallèlement, la même année, toujours dans une dynamique de protection du peuple, l’ordonnance du 2 février 1945 relative à l’enfance délinquante institue la primauté de l’éducatif sur le répressif. Elle crée un juge spécialisé : le Juge des Enfants. Il faudra attendre l’ordonnance du 23 décembre 1958 concernant la protection judiciaire de l’enfance en danger pour que le juge des enfants intervienne sur le volet civil au titre de l’article 375 du code civil1. ! De la charité

structure névrotique) La structure névrotique suppose que l’individu ait intéroirisé l’idée de loi, les interdits majeurs (inceste, meurtre, cannibalisme), les lois de la République, au sein de l’instance psychique appelée « surmoi ». C’est linstance éthique, le « maître intérieur » (St Augustin), qui réprime les pulsions (sexe, mort=, permet le lien social (« tous des névrosés »), le refoulement des pulsions. En cas de dépassement de la ligne jaune, la sonnette d’alarme est matérialisée par un sentiment

comprend ce qu’est l’avortement, mais en théorie, l’avortement revêt plusieurs habits, se couvre de plusieurs couches qui rendent sa conception plus riche, plus subtile et plus complexe. Chaque religion, chaque culture, chaque philosophie, chaque éthique, chaque société, chaque politique, chaque période de l’histoire est venus, pierre après pierre, construire une image de l’avortement, comme un miroir convexe où s’oppose deux lois contraires et inconciliables: celle qui interdit de tuer un être humain

faible et les mesures de plus en plus nombreuses. - Un acteur important pour prévenir et endiguer la violence est la collectivité locale : par son action de proximité, par le contrôle social exercé, et les moyens coercitifs par rapport 9 aux éducateurs ou en matière financière, elle peut donner un contexte plus strict et plus permanent pour le respect des règles. Ces premières pistes de travail ont conduit aussi à s’interroger assez profondément sur le rôle de l’éducation. On trouve dans certains

psychologiquement. C'est cette dimension éthique qui manque souvent au directeur et aux animateurs dans cette éducation à l'autonomie.  Philippe Meirieu définit l'éthique de la manière suivante : « … Nous désignons par « éthique » l'interrogation d'un sujet sur la finalité de ses actes. » Chaque fois que dans les stages je prononce les mots : « pédagogie » et « éducation » ou « éducateur », certains me font remarquer qu'ils ne sont pas des « éducateurs » et encore moins des « pédagogues », mais