étude De Cas Bts Hôtellerie

votre demande d'orientation Vous indiquez votre (ou vos) vœu(x) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (aussi appelée fiche-navette ou fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique l 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; l 2 re l 1 année de CAP/CAPA ; l redoublement. Vous faites votre (ou vos) vœu(x) définitif(s) en complétant la fiche de dialogue 1 .  

demande d'orientation Vous indiquez votre (ou vos) demande(s) provisoire(s) sur la fiche de dialogue  1 (encore appelée fichenavette, fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique l 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; l 2 re année de CAP/CAPA ; l 1 l redoublement. Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue

Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................15 Les écoles spécialisées ...............................................................................16 Les classes préparatoires .............................

formation d’apprentis. La durée minimale de chaque mission est de six mois (formation en CFA comprise). La fonction tutorale est assurée par un maitre d’apprentissage dans l’ETT et un autre dans l’entreprise utilisatrice. * Période d’essai En cas d’embauche à la fin du stage (CDI, CDD ou travail temporaire), la durée du stage effectuée peut être déduite de la période d’essai. Si le stage a été fait en dernière année d’étude, si l’embauche est faite dans les trois mois suivant la fin du stage

s’étaient réduites à de simples oraux. Ce désordre a cependant permis à de nombreux élèves de réussir leur bac, avec un taux de réussite de 80 % contre 60 % les années suivantes et précédentes, et ainsi avoir leur place dans les universités. Grâce à une étude récente, on peut voir aujourd’hui que les "bacheliers de mai" ont mieux réussi que les bacheliers des années suivantes et précédentes. Ils bénéficient de postes et de salaires plus élevés. III. Le Baccalauréat de nos jours 1. Contenu et

chalandise p.7 IV. Clientèle et panier moyen p.8 V. Plan de marchéage a) Produits et politique de service p.9 b) Prix et stratégie p.9 c) Distribution p.10 d) Communication p.10 VI. Etude de marché sur les articles de sport et loisirs France p.11 a) Part du marché sur la marque Puma en France p.12 VII. Définition et justification de l’action p.13 VIII. Situation professionnelle de l’action p.14

..............................................45 3.1. Les diplômes universitaires ........................................................................................................................................................ 45 3.2. les BTS et les DUT..................................................................................................................................................................... 48 3.3.Les écoles d’ingénieurs..........................................

recrutement, gestion administrative, la paie • Langue (LV1) • Informatique et nouvelles Technologies COMMENT Y ENTRER ? Conditions d’admission : Pour entrer dans cet établissement, trois étapes sont nécessaires : • 1ère étape : Etude du dossier scolaire Étude qui se base sur l’ensemble vos notes, des appréciations de vos professeurs, et de vos motivations. • 2ème étape : Un test + Entretien individuel Si le dossier est retenu, alors vous serez convoqué à un test + un entretien individuel

....................................................................................................................................................................................................................................164 TOURISME, HÔTELLERIE ..............................................................................................................................................167 Agent de voyage .................................................................................

LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Option : hôtellerie restauration Unité d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ La fidélisation de la clientèle d’affaires groupes et séminaires Christelle BREUT Année universitaire : 2006 – 2007 Sous la direction de : Yves CINOTTI UFR DE LANGUES, LITTÉRATURES ET CIVILISATIONS ÉTRANGÈRES CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Option : hôtellerie restauration Unité d’enseignement