étude De Cas Bts Hôtellerie

pérennisation et le développement de l’entreprise. Il participe à ces activités en exerçant tout particulièrement des fonctions de veille, de suivi et d’alerte. 22 © MESR/CNDP Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen – BTS Les activités de support au fonctionnement de l’entreprise L’exercice de ces activités a des implications, soit qui concernent spécifiquement certaines fonctions de l’entreprise (fonction commerciale par exemple), soit qui se diffusent sur l’ensemble

baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; La commission professionnelle consultative « tourisme, hôtellerie, restauration » en date du 3 janvier 2012 ; Le Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 19 mars 2012 ; Le Conseil Supérieur de l’Education du 22 mars 2012 ; Arrête Article 1 La définition et les conditions de délivrance

apprentis). Poursuites d’études Le bac pro a pour premier objectif l’insertion professionnelle. Mais avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable. Par exemple : - BTS (brevet de technicien supérieur) Economie sociale et familiale - BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social - Concours d’accès aux diplômes d’Etat suivants : Aide médico-psychologique ; Aide-soignant ; Auxiliaire de puériculture ; Auxiliaire de vie sociale ;

de la cuisine et de l’espace de vente, et la commande des denrées. Il a une formation de BTS hôtellerie et une expérience de 5 ans en restaurant gastronomique. Mr Dupuis : Employé à temps plein. Sa mission est l’aide à la conception des différents plats. Il s’occupe par ailleurs de l’accueil, de la vente et de la caisse lors des piques de ventes (entre 11h et 13h).Il a une formation de bac pro hôtellerie et une expérience de un an comme commis de cuisine dans un restaurant chinois. 3. Salaires

......................................................................................................................... 7 Tableau de correspondance épreuves / unités .......................................................................... 7 BTS Design de Produits 2 MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur «design de produits» modifié par l’arrêté

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Juvisy-sur-Orge (parking Condorcet) Les absences injustifiées ne sont pas admises. En cas d'absence, vous devez impérativement le signaler par téléphone et présenter un justificatif à votre secrétariat. Tout abus donnera lieu à des sanctions (lire attentivement le règlement intérieur). Sites, Parking. Accueil Représentants étudiants

FICHE MEMO F2 2.1.6 CONDUITE D’UN ENTRETIEN DE VENTE S.21.16 LES OUTILS D'AIDE A LA VENTE © Le Génie des Glaciers 1 Fonction 2 - BTS Communication INTRODUCTION   La réussite d’une vente dépend en grande partie de sa préparation. Pour être plus performant, le commercial va s’appuyer sur des outils incontournables comme un plan de découverte et un argumentaire de vente. Le plan de découverte va permettre de découvrir les besoins, les motivations et les freins des clients Quant à l’argumentation

familles et sur présentation d’un certificat de scolarité, 2.A.4 - Les jeunes de moins de 26 ans inscrits dans une formation hors région 1 n’existant pas en Haute-Normandie (assimilés apprentis si inscrits dans un CFA ou lycéens si dans l’un des autres cas visés à l’article 2.A.1) ; ou n’ayant pu être affecté dans la formation souhaitée par l’Académie ; sous réserve qu’ils ne bénéficient d’aucune aide de leur région d’accueil et sur demande expresse des familles, accompagnée d’un certificat de scolarité

Terkmani Maha 2008/2009 CONDUITE ET PRESENTATION D’ETUDE TECHNIQUE BTS HOTELLERIE RESTAURATION CURTY’S LE TRAITEUR ÉVÉNEMENTIEL |[pic] [pic] [pic] | |[pic] [pic] [pic] | |[pic] [pic] [pic] | SOMMAIRE DOCUMENTS OFFICIELS REMERCIEMENT INTRODUCTION (4) I. Presentation de l’entreprise :

point de vue adopté par l'auteur est celui d'une focalisation interne, par le biais du pronom personnel « je », qui nous indique bel et bien que le personnage principal est le narrateur. Ce récit suit un ordre de linéarité ( On ne distingue en aucun cas l'apparition d'analepses, ni de prolepses ). Le rythme du récit est plutôt sommaire, comme beaucoup de nouvelles, La narration condense en peu de lignes des actions qui prennent du temps... L'histoire débute ainsi : Charlie et son ami, le narrateur