étude De Documents Histoire Europe

films, documentaires, expositions, sites… Le but des auteurs (Antoine Prost et Jay Winter) : « savoir comment les historiens ont pensé la Grande Guerre », et connaître l’évolution de cette pensée : « S’agit-il de la morne répétition d’une même histoire (…), les questions et les réponses se sont-elles déplacées, pour satisfaire quelles attentes d’un public renouvelé ? ». Les auteurs ne s’enferment pas dans « tour d’ivoire » historienne, mêlant leurs études historiques à celles sociologiques, économiques

Production/France 3 (1998-1999) Durée totale: 52 min DISCIPLINES, THÈMES ABORDÉS Ces films correspondent à des temps forts des programmes scolaires et abordent des thèmes pluridisciplinaires : – La musique : histoire de la musique (compositeurs, etc.) et histoire de l’art ; histoire des instruments de musique (date de création, rôle au sein de l’orchestre, leur fabrication, les techniques de jeu, etc.) – Acoustique-physique-mathématiques. – Architecture. – Les métiers liés à la musique et aux

2 A la découverte de l’art baroque 1diaporama à finir seul avec le serveur commun 2 le mouvement baroque ; une tentative de définition corpus de textes théoriques(essais esthétiques) 1 Claude Gilbert Dubois extrait de Le baroque en Europe et en France 1995 Puf 2 O de Magny l‘homme de cour in le baroque revue de l’Arc 1990 3 Rousset Anthologie de la poésie baroque française DM Ecriture d’invention sur l’art baroque  Il vaut mieux avoir bien exploré le diaporama et

2 Histoire DE Sous la direction de Guillaume BOUREL Marielle CHEVALLIER Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Centre national de documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen

Séance 2 A la découverte de l’art baroque 1diaporama à finir seul avec le serveur commun 2 le mouvement baroque ; une tentative de définition corpus de textes théoriques(essais esthétiques) 1 Claude Gilbert Dubois extrait de Le baroque en Europe et en France 1995 Puf 2 O de Magny l‘homme de cour in le baroque revue de l’Arc 1990 3 Rousset Anthologie de la poésie baroque française DM Ecriture d’invention sur l’art baroque ((( Il vaut mieux avoir bien exploré le diaporama et les

système par les alliances et les mariages arrangés. Ce qui forme une boucle diplomatique. Il est vrai qu’à l’époque de François Ier, Charles Quint et Henri VIII on voit se créer des réelles formes diplomatiques qui suggèrent la mise en place d’une Europe à travers différents accords. Ce jeu d’alliance continue à évoluer sous les différents régimes qui se succèdent. La diplomatie permet de maintenir un équilibre « mondial», et malgré les difficultés elle persévère et évolue. L’histoire de la diplomatie

Économie Cours d’économie Département GLT, IUT - B, Lille 3 Moez Kilani Année universitaire 2008/2009 Économie Thèmes abordés Introduction : qu’est ce que l’économie ? Histoire de la pensée économique Les aggrégats économiques La monnaie L’échange Économie contemporaine (crises, mondialisation, environnement) Comportement du consommateur Comportement du producteur Équilibre du marché Économie Organisation Cours et TD Inscription sur la plate-forme “Moodle” de

Histoire-Géographie 4e et Éducation Civique Livret de corrigés Coordination pédagogique Rémi Boyer (RF CIF) Validation pédagogique Stéphane Vautier (IA-IPR Histoire Géographie) Rédaction Hélène Varin-Bréant (Histoire) Eric Gachet (Éducation Civique) Gaëlle Marion-Saussay (Éducation Civique) Nicolas Prévost (Géographie) Stéphanie Renoult (Histoire) Eric Ruault (Géographie) Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit

L’HISTOIRE DU MONDE Objectif : replacer l’histoire des européens dans une histoire plus large (celle du monde) [Antiquité 19 siècle] Thème introductif : la place des européens dans le peuplement mondial. Thème n°2 : l’invention de la citoyenneté dans l’antiquité (grec / romain). Thème n°3 : les sociétés et les cultures au moyen-âge en Europe occidentale. Thème n°4 : les nouveaux horizons géographiques et culturels

spirituelles. II- Face à l’angoisse des temps, une réponse spirituelle : Martin Luther et la Réforme protestante. A- Un contexte de crise spirituelle. B- Luther et la Réforme protestante. C- Diversité et diffusion de la Réforme, une Europe déchirée. I- Léonard de Vinci et l’affirmation de l’artiste total. Né en 1452 à Vinci, près de Florence, Léonard de Vinci est le fils illégitime d’un petit notaire. Il meurt en 1519 près d’Amboise comblé d’honneur,