– Cours de mardi 26 juin 2012

L’AUTORITÉ
Objectif de ce module : mettre en lien la question de l’autorité avec la relation éducative pour la rendre complexe et intéressante.

Est-ce que la loi fait autorité ? Y réfléchir c’est surtout penser sa posture.
Déterminer sa posture, la penser et l’argumenter, c’est le travail qui va nous être demandé à l’examen et sur le terrain.
Les Frères Karamazov est un roman qui explore des thèmes tels que Dieu, le libre arbitre ou la moralité. dernier roman de l'écrivain russe Fiodor Dostoïevski.
La chanson Hexagone de Renaud, poète et chanteur plus contemporain.
Sont deux exemples qui illustrent et peuvent introduire ce thème de l’autorité et aborder la question. Elle est envisagée dans ces deux œuvres comme étant une nécessité pour une société ou une collectivité. Les « chefs » seraient comme obligés d’en faire partie, pour sécuriser les populations.
Entre l’éducation et l’autorité, il y a évidemment une relation, sachant que la notion d’accompagnement est l’essence de l’éducatif.
A la question qu’est-ce qu’un éducateur ? Dans les réponses que nous donnons en cours, on distingue mal la différence entre l’éducateur et le thérapeute et l’instituteur.
Dans l’enseignement, on imagine l’instituteur a un niveau supérieur de l’élève. Il y aurait comme une hiérarchie : il y a celui qui sait et qui transmet un savoir à celui qui ne sait pas. Or, dans l’accompagnement que fait un éducateur, il n’y a pas de hiérarchie, l’autorité se pense plutôt en terme de posture ou de positionnement.
Qu’est-ce que c’est pour nous qu’éduquer ? Pour certains qui arrivent en formation, éduquer, c’est mettre du cadre. Cette perception est plutôt grossière et schématique.
L’autorité est avant tout un crédibilité que l’on présente ou pas à celui qui nécessite un accompagnement éducatif. Il est aussi possible de dire que l’autorité est une pratique de repérages. Ainsi le rôle de l’éducateur est plus précisément celui de présenter un certain nombre