Champs Lexical De La Lumière

La contestation d'une décision de justice au nom de valeurs universelles La thèse défendue par Zola se dégage clairement des champs lexicaux dominants : le champ lexical du mensonge puis le champ lexical de la vérité. Ce sont deux champs lexicaux opposés correspondant à deux parties distinctes dans le texte. Dans la première partie (les accusations), le champ lexical du mensonge domine nettement : « mensongers » (l.16), « frauduleux » (l.16), « égarer l'opinion » (l

III – Exposition d’un roman « engagé » Réalisme du chapitre La description des paysages : - champs lexical de la noirceur : « obscurité », « profondeur », « ombre » qui s’ajoute à une description « miséreuse » du paysage : maison qui s’affaisse, creux des champs, maison décrite comme une « croûte blanche » - on est face à un paysage boisé, de campagne et plateau, avec une « forêt de pin » - auteur décrit Bni Bablen p.12 et appui sur le fait qu’elle est très isolée : «on connaissait des heures

Paré. --> Un raisonnement scientifique en apparence rigoureux -> Raisonnement inductif présent de vérité générale -> Précision des descriptions et nombreux exemples --> Une volonté d'explication = monstruosité châtiment divin -> Champs lexical du châtiment avec "jugement de Dieu" "sans respecter [...] les lois ordonnées de Dieu", "De l'ire de Dieu" et "avertir des malheurs" -> Description péjorative de l’homme (blâme) avec « Des bêtes brutes » -> « Femmes souillées » -> connotation

phrase provenant de l'extrait du roman épistolaire Les Lettres persanes rédigé par Montesquieu. Il a été publié en 1721, sous la régence de Philippe d'Orléans où il régnait une certaine atmosphère de frivolité. Montesquieu est un philosophe des Lumières, il décrit dans son roman, sous la forme de lettres, le voyage en Europe de 1711 à 1721,surtout en France, de Rica et Usbek. Ici on présente la 99em lettre où Rica écrit à Rhédi, un autre compagnon d'Orient qui a quitté son pays. Rica écrit cette

divers champs lexicaux pour enrichir son poème et montrer ses émotions, au début il ya le champ lexical de la tristesse « angoisse, rêve brulé, minuit », aussi le champ lexical de la mort « agonise, défunte, cinéraire amphore », il rajoute le champ lexical liés au vide «  nul ptyx, néant, l’oubli » , la tristesse ,la mort et le vide sont des termes qui évoquent des idées de vérité inaccessibles dans notre monde, intouchables, obscures et non matériels, en fin le champ lexical de la lumière « scintillations

temps mort. Sujet grave et important qui n'est a priori pas comique : savoir si DJ croit en Dieu. Sg veut le convaincre de l'existence de celui-ci. Grandiloquence dans le discours, il s'écoute parler et se prend pour qqn d'important : oppositions lexicales entre l'abondance de négations (« point, personne, jamais » + valeur négative de "petit") et les termes mélioratifs (« mieux, tous, vois, comprends ») ; nombreuses énumérations ; hyperboles ; « grands mots » : il joue au savant. Tellement sûr de

QUESTIONS DE COMPREHENSION 1.Relevez dans le premier dizain les oppositions soulignées par les rimes et la paronomase entre le poète et les autres penseurs et interprétez-les. .2Reperez dans le poème le champ lexical de la religion ,celui de la lumière et étudiez leur fonction. QUESTIONS D’INTERPRETATION  1 En quoi peut-on parler d’un poème didactique ?  2Ce poème offre une vision particulière du rôle joué par le poète à l’intérieur de la société : quelle mission Hugo lui confie-t-il ? 

vue et le toucher. Mais la perfection du paysage tient avant tout la lumière qui baigne le tableau, effectivement nous avons la répétition du mot “lumière”, l’expression de “lumière glorieuse” à la première ligne accentue le mot “lumière” puisqu’il est suivie d’un adjectif mélioratif, qu’il soit en première ligne

éprouve enfin la «joie cuisante» de la vengeance qu'elle se promettait alors. Cela explique que l'évocation de son regard sur la mort des deux complices encadre le paragraphe qui rend compte de leur suicide. On relève dans ces deux paragraphes un champ lexical du regard : «yeux», dans la première et la dernière phrase, «contemplant», «regards», qui trouve son écho dans le regard de pardon échangé entre Thérèse et Laurent. Mais les yeux de Mme Raquin sont, dans le premier paragraphe, «fixes et aigus»

Une charogne :Introduction :Poème= 12 quatrains,hétéromètrie, rimes croisés ABABAuteur= Baudelaire, écrivain, poète français du 19ème siècle, connu pour avoir tisser des liens entre la beauté et le mal. Il s’installe dans le mouvement de la modernité poétique.Apparu dans le recueil « les fleurs du mal » en 1857, dans la section « spleen et idéal »Promenade d’un couple interrompue par le cadavre.Ce poème est de registre didactique, le poète transmet une infromation.1er mouvement= V1-V8= découverte