Fiche De Lecture Psychologie

------------------------------------------------- SEQUENCE 1 Lecture d’une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, la Parure (1884-1885)( édition de référence, Maupassant, la Parure et autres scènes de la vie parisienne, étonnant classique, GF Flammarion n°2124). Axe d’étude – le genre de la nouvelle, le registre pathétique. ------------------------------------------------- Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure. Pourquoi une fiche de lecture ? Il faut systématiquement faire une fiche de lecture (voir exemple) pour chaque

où, lui et sa seconde épouse, se donnent la mort le 22 février 1942, désespérés devant le devenir de l'Europe. Fiche de lecture II. Personnages principaux de : « Le Joueur d'échecs » Le narrateur Autrichien embarqué sur un paquebot en direction d'Argentine, il est si discret qu'on ne connaîtra jamais son nom. Il est intelligent, sérieux et s'intéresse beaucoup à la psychologie. Il est très effacé et ne tient le rôle que d'observateur. M. MacConnor~Adjuvant M. MacConnor est un milliardaire

Quelle que soit la longueur de l'oeuvre à analyser, la fiche de lecture doit présenter et synthétiser l'ouvrage en donnant les éléments caractéristiques de son contenu. Une fiche de lecture réussie doit produire un double effet sur son lecteur : lui donner envie de lire l'ouvrage, et l'en dispenser. Il vous faudra bien sûr vous intéresser à l'intrigue ou à l'histoire, mais également à l'auteur, à la psychologie des personnages, à la portée symbolique de certains thèmes, au genre de l'ouvrage, à ce

FICHE DE LECTURE Ce document est un guide pour la réalisation d’une fiche de lecture. Il devrait vous aider à comprendre la démarche de recherche en sciences sociales, et donc la structuration du livre que vous avez lu. L’ordre présenté est indicatif, par ailleurs l’auteur peut parfois procéder à des retours en arrière) cependant il est conçu pour faciliter le travail d’analyse. Il ne s’agit pas de répondre point par point, mais de rédiger un document de synthèse sur le livre que vous avez lu

1 CHAVAUX Lucile – ES21 DF1 – Validation semestre 3 Fiche de lecture Table des matières PRESENTATION ET INTRODUCTION ............................................................ 2 Bibliographie ...................................................................................................... 3 LE CONCEPT ET SES ENTOURS ..................................................................... 4 LE QUOTIDIEN DANS LES PRATIQUES EDUCATIVES .............................. 5 PAROLES D’EDUCS AU

professions soignantes, leur présentation, pour le moins disparate donne le sentiment d’une liste de théories qui s’additionnent, et qu’il est difficile de relier entre elles et avec la pratique. Les encadrés, faisant référence à des notions de psychologie, sociologie ou de communication semblent souvent « plaquées » et sans lien direct avec la situation présentée. De plus, pour chaque situation, l’auteur énumère des solutions qui s’apparentent à des « recettes » qu’il est difficile de superposer

technologies de communication sur les cadres Fiche de lecture GUIHENEUF, PASCAL 09/03/2013 ERG126 Fiche de lecture Pascal GUIHENEUF (2013) Page 1 [Page laissée blanche intentionnellement] ERG126 Fiche de lecture Pascal GUIHENEUF (2013) Page 2 Pascal GUIHENEUF N° auditeur Basse Normandie (FOD) : BNO198182 N° auditeur Ile de France (Versailles) : IDF139570 ERG126 Basse-Normandie (FOD 2012-13 1ère session) Professeure : Nadine CARLIN Fiche de lecture L’IMPACT DES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION

des informations et des repères méthodologiques concernant la recherche documentaire ( Catalogues B.U., Bases de données existantes, principales étapes d'une recherche documentaire), et le traitement de l'information (élaboration de résumés, fiche de lecture, analyses). Capacité à mieux appréhender les ressources documentaires existantes, mais aussi à les exploiter afin de rendre intelligible l'information recueillie (analyse et synthèse d'ouvrages et d'articles). DOSSIER A RENDRE Le dossier

Fiche de lecture L’article “Conversation maitresse-enfants en maternelle : la circulation de la parole”, écrit par Michèle Joulain, enseignante-chercheur spécialisée en psychologie à l’université de Tours, est extrait de sa thèse soutenue en 1987 à Poitier. Il est publié, en 1990, dans la revue francaise de pédagogie. Cette revue scientifique pluridiciplinaire (sociologie, philosophie, psychologie, etc), fondée en 1967, est un lieu incontournable de publication francophone traitant un

FICHE DE LECTURE APPRENTISSAGE ET CONDITIONNEMENTS De Céline CLEMENT.  Identification de l’ouvrage : Céline Clément. 2006. Apprentissage et Conditionnements. PARIS, édition DUNOD . Collection Les Topos – 110 x 180 mm - 128 pages.  Identification de l’auteur : Céline Clément est Maître de conférences en psychologie du développement à l'université Louis Pasteur - Strasbourg 1, elle est également spécialiste de la psychologie comportementale appliquée à l'éducation, Docteur et HDR