Français langue étrangère

UFr     D E S LA N G U E S V I VA N T E S ETRANGERES                                 La filière LLCE :  (Langue, Littérature, Civilisation Etrangères)  Parcours et métiers                                              Janvier 2010  Une publication du SUOIP   et de l’UFR des Langues Vivantes Etrangères        2        1 Découvrir la filière LLCE à l’UCBN ...........................................................

publique plus grande que celle des français. les codes conversationnels EXEMPLE : Les allemands sont plus centrés sur le contenu de l’échange alors que les français sont plus attentifs à la dimension relationnelle Les rituels d’interaction EXEMPLE : Les français tolèrent assez bien, dans une discussion animée, que plusieurs personnes parlent à la fois et s’interrompent mutuellement, alors que ce comportement sera jugé tout à fait impoli en Allemagne. Les français trouvent donc que les allemands

Le débat sur les langues en quinze questions : arguments, faits et chiffres François Grin Observatoire Économie – Langues – Formation Faculté de traduction et d’interprétation Université de Genève Septembre 2014 © François Grin, Genève, 2014 LE DÉBAT SUR LES LANGUES EN 15 QUESTIONS Préambule En cette fin d’été 2014, on lit quantité d’articles de presse et on entend un grand nombre d’interviews, d’émissions et de prises de position sur la question des langues en Suisse. Le thème est revenu

......................................... 30 II.3.1. La famille ……………………………………………………………………………30 II.3.2. L'enseignant………………………………………………………...................31 II.3.3. Le milieu scolaire……………………………………………………………… …31 II.3.4. Le statut de la langue……………………………………………………….. 31 II.4. Quelques obstacles à la motivation……………………………………….. 31 II.4.1. Les représentations qu'a l'apprenant à propos de : 32 II.4.1.1. La tâche ……………………………………………………………………… 32 32 II.4.1.2. Ses propres compétences……………………………………………………

Madame, Monsieur, Actuellement assistante de français en Angleterre, je souhaite présenter ma candidature au Master Professionnel Didactique du Français Langue Etrangère à l'Université Paris Diderot. L’intérêt particulier que je porte à cette formation provient de ma volonté d’effectuer ma carrière dans l'enseignement du français à l'étranger à divers niveaux éducatifs, notamment dans les pays anglophones dont je maîtrise maintenant la langue. Cette formation constituerait une étape majeure dans

LEA LICENCE MENTION LANGUES ETRANGERES APPLIQUEESSpécialité : Anglais - Allemand, Anglais - Arabe, Anglais - Chinois, Anglais - Espagnol, Anglais - Italien, Anglais-Hindi (Licence 1 2008-2009), Anglais - Japonais, Anglais - Portugais, Anglais - Russe. Domaine : Arts, Lettres, Langues et Civilisations Localisation des enseignements :L1 (licence première année) et L2 (licence deuxième année): Aix (toutes langues) ou Marseille (si langue B = Allemand, Espagnol, Italien ou Portugais). L3 (licence

LE FRANÇAIS, UN OUTIL PRIVILEGIE Pour l’heure, revenons au panorama linguistique et culturel de l’Afrique contemporaine. Le terrain n’est pas habité seulement par les langues natives. Une langue étrangère, le français, l’a conquise, invisible et l’occupe encore. Venue d’ailleurs, dernière venue, connue par une minorité maîtrisée par une plus petite minorité encore. C’est cependant elle qui dit la loi, transmet le savoir moderne, véhicule les échanges les plus importants. Il est vrai qu’elle

Domaine arts, lettres, langues > LICENCES Arts du spectacle : cinéma et théâtre Tronc commun : cinéma et théâtre (L1 et L2) > Cinéma (L3) > Théâtre (L3) Humanités > > > > Humanités (EAD) Humanités classiques, art et patrimoine Humanités et arts du spectacle Humanités, droit, économie / gestion Langues, littératures et civilisations étrangères Anglais (EAD) Allemand (EAD) Espagnol (EAD) Italien Portugais Langues étrangères appliquées Spécialité (deux langues au choix) : Anglais (EAD)

sein d’un système d’information réel. Les activités menées en stage sont déterminantes pour la réussite de l’étudiant au BTS car elles servent de support direct à deux épreuves professionnelles : « E4 Communication professionnelle en français et en langue étrangère » et « E6 Action professionnelle » et à une épreuve de module : « Assistance aux relations commerciales internationales ». Vous trouverez dans ce guide les informations concernant : le stage avec les missions et des exemples de tâches

|ÉPREUVES OBLIGATOIRES | Épreuves anticipées |Liste des épreuves |Coefficients |Nature de l'épreuve |Durée | | Français |2 |   écrite     |4 h | | Français |2 |orale |20 mn | | Enseignement scientifique |2 |écrite |