Implication Du Lecteur Dans Une Autobiographie

l’imagination les éventuels trous de mémoire. Dans ce jeu de miroirs de la création qui caractérise le texte que nous avons choisi, l’auteure peut déployer ses facultés de démiurge: elle crée une réalité dans l’histoire, et ce faisant elle permet aux lecteurs de participer au spectacle inédit de l’assomption de la propo- sition créatrice linguistique de la part d’un enfant, comme le fait remarquer Amanieux: “Elle cherche à découvrir le langage, qui seul réunit pouvoir, savoir et vouloir. Métaphysique

publique (2 récepteurs, 2 locuteurs) Dans le roman l’auteur peut apparaitre et faire des références au présent de l’énonciation : on l’appelle le narrateur, il peut aussi ne jamais apparaître. Il peut apparaitre pour raconter sa propre vie : autobiographie. Ou alors il ne raconte pas sa propre vie : roman de fiction. Les frontières sont poreuses. Un Je narratif peut apparaitre, il ne s’agira plus de l’auteur mais d’un personnage. On rencontre alors des déictiques, un système d’embrayage, mais ce

capitale puisqu’incipit (lance le roman). La mission d’un incipit : Répondre aux attentes du lecteur : 1. Présentation du cadre. 2. Présentation des personnages. 3. Amorce de l’intrigue. 4. Mise en place d’une tonalité. Introduction in medias res (se dit d'un début de roman ou de toute œuvre de fiction  dans lequel le lecteur ou le spectateur est immergé directement dans l’action). Elle porte le lecteur au milieu de l’action. Composition (le regard de Renoncour découvre petit à petit) : Une scène

« mémoire » et « genre » ne s’associent pas comme un « contenu » à sa « forme ». Il s’agirait plutôt d’une interrogation sur la manière dont le genre informe l’intention mémorielle et provoque, à chaque fois différemment, la mémoire — comme faculté — du lecteur. À chaque genre, c’est une mémoire différente qui est sollicitée et mise en œuvre : faculté naturelle ou artificielle (la « réminiscence » aristotélicienne qui fait l’objet de la cinquième et dernière partie de l’art oratoire), objet intentionnel

confronté le point de vue des auteurs du corpus ?  En ce qui concerne la problématique : essayez de la formuler sous forme de questions ; et aussi sous forme de schéma. Notez tout cela. Exemple : pour un sujet conce rnant l'autobiographie → autobiographie et sincérité : peut - on être sincère lorsqu'on écrit sur soi - même ? Posez - vous d' autres questions qui découlent de cette problématique centrale et notez - les : ex : qu'est - ce qui peut empêcher d'être sincère / de tout

inspirée de celles de deux Saints chrétiens, Joachim de Flore et Thomas a Kempis. Le Cercle comptait entre autres Johann Valentin Andreae (1586-1654, image à gauche), auteur de nombreux ouvrages directement reliés au rosicrucianisme. Dans son autobiographie, publiée en 1799, donc longtemps après sa mort, il avouait avoir écrit lui-même Les Noces Chymiques de Christian Rosenkreutz. Selon ses propres paroles, «C'est l'affaire du Christianisme qui me tenait à cœur et je voulais le faire progresser par

Temps et Récit fut pour Ricoeur l’occasion de penser l’articulation du clivage entre un temps qui doit apparaître et un temps conçu comme condition des phénomènes.  Mais Temps et Récit est selon lui une oeuvre portant sur l’histoire. Un autre grand lecteur de Ricoeur, Olivier Mongin, a un point de vue qui sert un peu plus notre propos. Montrant que Temps et Récit a pour objectif de construire une médiation entre le temps et le récit par la médiation de la mise en intrigue,  il met en évidence l’importance

programmes de première. En effet, ces programmes instituaient justement un nouvel objet d’étude, le biographique, lui-même mélange incertain de genres divers dont le point commun est de raconter une vie : journaux intimes, récits de vie, mémoires, autobiographies, biographies, romans autobiographiques, mais aussi romans « biographiques » (Cf. les documents d’accompagnement, qui proposent d’étudier dans ce cadre Une Vie de Maupassant ou La Légende de saint Julien l’hospitalier de Flaubert…). Depuis, le

rapport au vrai. Or c’est à l’exemplarité morale que s’intéresse aujourd’hui Todorov. J’ai fait tout mon possible pour établir la vérité des faits (...) mais je sais qu’elle reste fragile et que je pourrais apprendre, demain, des détails, ou des implications des actes que je décris, qui m’ont échappé et qui modifieraient la construction d’ensemble (p. 10). L’ histoire est “véridique”, c’est-à-dire vérifiable par examen des documents qui ont servi à l’établir et d’autres documents inconnus de l’enquêteur

mes pleurs m’avaient régénéré. MichelLEIRIS,L’Âge d’homme,© Éditions Gallimard,1939. 30 35 40 Se connaître Amedeo Modigliani (1884-1920),Jeune garçon à la blouse, coll.Barney Burstein. 5 10 15 20 25 121 Distanciation et implication Dans l’autobiographie,le Jedu moment de l’écri- ture peut s’identifier au Jepasséen éprouvant les mêmes sensations et sentiments qu’autrefois. Au contraire,il peut prendre une distance critiqueou ironique et se moquer de lui-même. La