Introduction Sur La Gestion Administrative Du Personnel

Université Cheikh Anta DIOP de Dakar Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Centre de Recherche et de Formation pour le Développement Economique et Social (CREFDES) MASTER PROFESSIONNEL GESTION MACROECONOMIQUE ET ADMINISTRATIVE DEVOIR DE FINANCES PUBLIQUES Sujet : Expliquez le principe de la séparation des pouvoirs entre ordonnateurs et comptables publics  L’étudiant MASSI Charles Jean Claude Rue 18 Bis x 39 « Résidence Falba » Médina

INTRODUCTION À LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Réalisées par : Nabil LAAGUID Khadija BOUNIHI Chaimae ELBOUHALI Sous la supervision de : Mr. Rachid El Ouerzami PLAN:  Evolution  Définition  Rôles  Objectifs  Missions  Dimensions INTRODUCTION L’accélération des progrès technologiques dans un environnement hautement concurrentiel propulse les entreprises dans une course à l’innovation et à l’investissement. Et Leurs survie dépend de la capacité à gérer ces deux impératifs, Innovation

ACHELHI Hicham achelhihicham@yahoo.fr Programme • Chap 1 : Introduction et définitions • Chap 2 : Créativité et innovation • Chap 3 : De l’idée au projet • Chap 4 : Création d’entreprise Activités : • Atelier Travail d’équipe (Golden Eggs, travail d’équipe, …) • 12h pour développer une idée • 12h pour créer une entreprise (jeu d’entreprise, …) Chap 1 :
 Introduction et concepts de base !3 Introduction : L’importance de l’entreprenariat C’est quoi une entreprise ?

. INTRODUCTION GENERALE | INTRODUCTION GENERALE Du 01fevrier au 01 mars 2012, dans le cadre de notre formation en secrétariat bureautique au Centre Social et Pastoral de formation en Informatique de la paroisse Marie Médiatrice d’Etoudi, nous avons effectué un stage académique au Mutuel CREMIN-CAM. Cette expérience, qui fait partie du cursus en vigueur au centre pour l’obtention d’une attestation de fin de formation en secrétariat bureautique, se situe en droite ligne avec

Sommaire Introduction……………………………………………………………….. ………………2 I- Contexte historique…………………………………………………………. ………….3 II- Genèse de l’école classique……………………………………………………………5 III- Les fondements de l’école classique …………………………………………………6 * la vision de l’organisation selon l’école classique…………………………………6 * Principes de l’école classique………………………………………………………7 IV- Les théoriciens de l’école classique ……………………………………………………8 1- F.W.TAYLOR …………………………………………………………………8

Remerciement.  * Avant propos. * Introduction.  I. Présentation du Groupe OCP………………………………………06 II. La filiale Phosboucraâ……………………………………………...07 III. Département Personnel…………………………………………....10 * Diagnostic stratégique du département Personnel : I. Identification de l’entreprise……………………………………….12 II. Management et les ressources humaines…………………………..13 III. Activités du département……………………………………………27 IV. Informatisation de la gestion et système d’information……………34

3) 4) 5) 6) 7) 8) Introduction Idée de création Le projet personnel L'étude de marché Les prévisions financières Trouver des aides et des financements Choisir un statut juridique et formalités de création Installer l'entreprise et premiers mois d'activité 2 1) INTRODUCTION Pour construire un projet de création d'entreprise il est recommandé d'agir avec méthode en respectant des étapes chronologiques. Ces différentes étapes sont :  Idée de création  Le projet personnel  L'étude de marché

Chapitre 1 : Théories administratives et management stratégiques. 1. Introduction W.Taylor : 1856 à Philadelphie (zone de plus en plus industrialisée) Ouvrier puis ingénieur et s’intéresse a l’évolution de la production en usine, à l’organisation de la production. Il y a des grèves contre la machination des ouvriers. En 1917 -> Effort de guerre et application des méthodes de Taylor. 2.1 Le Taylorisme : 1) Il a la certitude que la science peut résoudre tous les problèmes. Il expérimente

Florence 11, 12 Déc 2006 Introduction Les sous-systèmes éducatifs sous tutelle du Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique sont:  le sous-système scolaire comportant le préscolaire, le primaire, le secondaire et le post-secondaire ,  le sous-système d'enseignement supérieur ,  le sous-système de l'alphabétisation et d'éducation non formelle. Florence 11, 12 Déc 2006 Introduction Le Maroc, qui a placé

Sommaire Remerciement……………………………………………......2 Liste des abréviations………………………………………...3 Introduction………………………………………………......4 Première partie : Présentation de la direction provinciale de l’agriculture Chapitre 1 : historique et relations de la DPA………………..6 Section 1 : historique de la DPA……………………………..6 Section 2 : Relations de la DPA……………………………...6 Chapitre 2 : Organisation et fonctionnement de la DPA.….....8 Section 1 : organisation de la DPA………………………….8 Section 2 : fonctionnement