Jaccottet Le Travail Du Poete

ne rien dire… Introduction 6 Méthodologie Dominique Poulain Pieter Brueghel l’Ancien, La tour de Babel, 1563. I. Présentation : dans le Babel des langues Qu’est devenu le langage édénique de la nature, ce « Royaume d’enfance » dit le poète Léopold Sédar Senghor, que l’arrogance babélique a dévoyé en précipitant les hommes dans la confusion des langues ? La parole, contrairement à la langue, est ce qui reste de ce fruit tombé de l’Arbre défendu. Certaines voix ingénues la retrouvent :

références aux sources antiques qui citent le mythe ou la légende d’Œdipe, sources que l’on trouve également dans la bibliothèque de Freud : Homère, Pindare, Hérodote, Apollodore, Pausanias. Toutefois, on ne trouve pas de telles références dans son travail, ce qui ne laisse pas de surprendre. Le hiatus ainsi formé justifie en partie les critiques adressées à Freud par les historiens. Mais si l’on veut effectivement apprécier la profondeur et la pertinence de ces critiques, il nous faut présenter le

féminin. 9 Réponses aux « … à vous… » Moyen Âge ... à vous de lire les poèmes... (p. 46) 1. Jean Bodel, Rutebeuf et François Villon : des situations d’énonciation originales Les trois poèmes installent une situation d’énonciation où le poète parle en son propre nom. Clairement inspirés par les sentiments personnels de leur auteur, ils peuvent être ainsi qualifiés de lyriques. La « formule » imaginée par Jean Bodel est la plus originale puisque c’est sa propre souffrance qu’il charge

on s’appuiera sur le tableau général de la page 155. Bibliographie L’Odyssée est présente sous plusieurs formes. Pour le professeur, il existe de nombreuses traductions, parmi lesquelles : – Homère, L’Odyssée, traduction en vers du poète contemporain Philippe Jaccottet, éditions La Découverte. – Homère, L’Odyssée, traduction de Leconte de Lisle ; cette traduction, libre de droit, est consultable sur Internet, par exemple sur le site de la BNF ou à l’adresse http://philoctetes.free.fr/homereod2.htm

par la pensée plutôt que par les armes, en leur rappelant que le fruit de leurs écrits rapporte des sommes énormes dont ils ne bénéficient pas. « La loi protège la terre ; elle protège la maison du prolétaire qui a sué ; elle confisque l'ouvrage du poète qui a pensé (…)65. » Il sera finalement entendu. En 1838, avec notamment Victor Hugo, Alexandre Dumas, Frédéric Soulié et George Sand, il fonde la Société des gens de lettres (actuellement sise en l’hôtel de Massa, rue Saint-Jacques à Paris), association

m’a permis d’être certaine que je parviendrais à accomplir ce travail. Je remercie également Madame Joëlle GLEIZE, Professeur de Littérature française à l’Université de Provence, Madame Nathalie BARBERGER, Professeur de Littérature française à l’Université Lyon 2, Madame QIN Haiying, Professeur de Littérature française à l’Université de Beijing, pour avoir accepté d’être membres de mon jury et pour l’intérêt qu’elles ont porté à mon travail. Mes remerciements vont également à Madame Inès OSEKI-DÉPRÉ

..........................163 Séquence 10 Les jeux de l’amour .......................................................................165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ..............................................

..........................163 Séquence 10 Les jeux de l’amour .......................................................................165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ..............................................

très souvent aussi, par la peur commune de la solitude [...]  Thomas Bernhard (Maîtres anciens, trad. Gilberte Lambrichs, p.163, Folio n°2276)   • La plupart des hommes sont habitués à leur travail, leur occupation, à quelque occupation, quelque travail réguliers, si ce travail, cette occupation s'arrêtent ils perdent instantanément leur contenu et leur conscience et ne sont plus autre chose qu'un état de désespoir morbide.  Thomas Bernhard  (La cave, trad. Albert Kohn, p.158

puissant pour terrasser ses adversaires. Analyser l’expression de la révolte face à l’autorité maternelle. Écrire © Éditions Belin C1 SOCLE Rédiger une lettre COMMUN L’activité d’écriture permet aux élèves de travailler la forme épistolaire et de réinvestir les conclusions du travail d’analyse mené sur le texte en respectant les sentiments et les sensations évoqués dans le texte mais aussi les indications concernant notamment le plan du métro parisien. Les élèves sont amenés à percevoir les formes