La Diversite Et Parente Des Organismes Vivants

dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant : une planète habitée Cours Chapitre 2 – La nature du vivant Problèmes : Comment l’étude du vivant à l’échelle moléculaire fournit-elle un argument en faveur d’une unité du vivant ? Comment l’étude du vivant à l’échelle cellulaire aboutit-elle à l’idée d’une parenté entre organismes ? I- Le vivant : une unité chimique TP n°3 : La composition du vivant En quoi la matière qui forme les êtres vivants est-elle différente de la matière inerte

Cellule, ADN et unité du vivant 1. La cellule fonde l'unité et la diversité du vivant. Les cellules sont les unités structurales et fonctionnelles de tous les êtres vivants. Toutes les cellules sont limitées par une membrane plasmique. Elle définit un compartiment intracellulaire où a lieu le métabolisme. L'hétérotrophie et l'autotrophie sont deux grands types de métabolisme. Les activités fondamentales des cellules telles que le métabolisme et la division sont sous le contrôle d'un programme

qui existent, d’une part, entre les organismes vivants eux-mêmes, et, d’autre part, entre ces organismes et leurs milieux de vie. La vie sur terre comprend trois aspects interdépendants : La diversité des espèces (dont l’espèce humaine). On estime aujourd’hui à plus de 10 millions le nombre d’espèces d’êtres multicellulaires, mais seulement 1,8 millions ont déjà été identifiées, La diversité des individus (diversité des gènes) au sein de chaque espèce, La diversité des milieux de vie (écosystèmes)

Dans un milieu de vie, les êtres vivants sont nombreux et différents: on constate une grande diversité. Pourtant, si on les compare entre eux, on peut trouver des ressemblances qui permettent de classer végétaux et animaux en groupes. • Les végétaux: On peut classer les végétaux en grands groupes à partir de critères de classement (exemple: les végétaux à feuilles vertes et les végétaux sans feuilles vertes). A l’intérieur de chaque groupe, on peut de nouveau classer les animaux en sous-groupes

------------------------------------------------- Chapitre 4 : La biodiversité : résultat et étape de l’évolution. Partie 1 : Diversité et parenté du vivant. I. La biodiversité actuelle : une étape du monde vivant (TP1) Lorsque l’on quantifie la biodiversité actuelle à l’échelle de la planète, on remarque que celle-ci est ……………………………………………... Certaines zones sont appelées ……………………………………… de biodiversité. Ils sont particulièrement riches en termes de …………………………………………………. Y sont présentes

L’HÉRÉDITÉ ................................... INFORMATION GÉNÉTIQUE ET DIVISION CELLULAIRE .......................... ORIGINE DE LA DIVERSITÉ DES ÊTRES HUMAINS .................................. 5 19 31 43 Partie 2 CHAPITRE 5 CHAPITRE 6 CHAPITRE 7 ÉVOLUTION AU COURS DU TEMPS, DES PEUPLEMENTS QUI CHANGENT .................. L’ÉVOLUTION DES ÊTRES VIVANTS ................................................................................ ÉVOLUTION BIOLOGIQUE ET ENVIRONNEMENT .............

SOMMAIRE Partie 1 Diversité et unité des êtres vivants 1. Les caractères d’un individu et le programme génétique ................................ 2. Chromosomes, gènes et informations génétiques ............................................. 3. Le même programme génétique dans toutes nos cellules .............................. 4. L’information génétique transmise des parents aux enfants.......................... 10 14 19 23 Partie 2 Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre

universelle qui contient la séquence d’acides aminés des protéines dans les cellules des organismes vivants). Ces connaissances de base sont élémentaires et sont expliquées dans le Manuel de biologie avancée. D’autre part, des connaissances de base sur l’écologie vous aideront à comprendre que les espèces constituent l’unité fondamentale d’un peuplement et que les peuplements forment une communauté. Chaque organisme, ou espèce, vit dans un endroit particulier appelé habitat dans lequel une série de conditions

Partie 2 : Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles - Phylogenèse – Évolution (3 semaines) Intro (acquis) : L’ensemble des espèces présente une variabilité importante mais aussi des points communs assez nombreux Différences : plans d’organisation, aptitudes, métabolisme… Points communs : constituants et structure cellulaire, ADN, modalité de réplication et d’expression des gènes, code génétique. La biodiversité résulte des différences entre les espèces. Par contre leur similitude montre

- PARTIE 3 PARENTE ENTRE ETRES VIVANTS ACTUELS ET FOSSILES PHYLOGENESE ET EVOLUTION HUMAINE Introduction L’histoire de la Terre est marquée par la réunion de conditions physico-chimiques propices à l’apparition de la vie. La Terre demeure la seule planète connue où existe une forme de vie organisée. La place de la Terre par rapport au Soleil a permis à l’atmosphère d’avoir une température suffisamment basse pour provoquer la condensation de la vapeur d’eau. Des océans et un cycle de l’eau sont ainsi