La Division Du Travail Platon

de ces dernières sur nous. LE TRAVAIL - Définition courante • Sens général : activité par laquelle l’homme produit des biens et des services qui assurent la satisfaction de ses besoins naturels mais aussi sociaux. • Sens économique : activité rémunérée, obligatoire et souvent pénible. - Thèse de Hegel • Le travail éduque et le civilise. Il permet à l’homme de réaliser son humanité et de prendre conscience de lui (but, capacité), l’acte de travailler est un processus de culture et d’appréhension

Le Travail Page 163 → « Pourquoi travailler ? » Page 164 → « Les représentations contradictoire du travail » Est ce que le travail est une activité exclusivement économique ? (qui relève de la nécessité) Est ce une poièsis (= simple activité de production économique) ou une praxis ,c'est à dire fondamentalement une action (agir) Action → agir = une réflexion + une libre décision ≠ passion → passivité Selon Arendt, commencer quelque chose de nouveau = une rupture avec les habitudes

EGE Séance 1 : L’ANTIQUITE 1) Considérations générales sur la place de l’économie dans la société antique Sté Antique : 4ème siècle avant J-C Platon & Aristote : intellectuels de l’époque Quelle est leur attitude face à l’économie ? Structure sociale de la cité divisée en 3 catégories : Esclaves, Métèques, Libres citoyens. PLATON souhaite que les besoins ne se multiplient pas. ARISTOTE distingue 2 instruments : animés (esclaves) et inanimés. La richesse est la terre, les libres

TRAVAIL A FAIRE(1) Comment peut-on comprendre les problèmes de développement et de croissance * Dans le monde antique * Chez les mercantilistes * Chez les physiocrates * Monde romain médiéval Il s’agira d’identifier entre autres les institutions, la philosophie, les facteurs de production. Réponses aux questions I- Dans le monde antique Deux auteurs se sont particulièrement illustrés par leur réflexion économique dans l’antiquité. Il s’agit d’ARISTOTE et de PLATON. Deux questions

VII. Platon définit son projet comme suit: une cité juste de citoyens justes. Pour qu'une telle cité puisse fonctionner, il faut nécessairement que chacun remplisse le rôle qui lui revient. Donc pas de justice sans une division des tâches. Cette division, à son tour, implique une hiérarchie; celle-ci doit cependant être comprise comme un liant des différentes composantes de la cité. Une hiérarchie qui exige que toutes ces tâches soient distinctes et sans aucune confusion possible. Platon insiste

d’avantages et de coûts (on souhaite maximiser l’utilité marginale). Quels sont les objectifs ? Comment y parvenir ? On parle de logique éco. Différence entre l’économie et la doctrine : L’ambition de la science est de connaître une réalité, il travaille sur ce qui « est », elle tente d’expliquer « pourquoi les choses sont-elles ainsi ? ». La science économique tente d’expliquer des faits, les causes et csq de phénomènes et de prévoir. La doctrine, elle, va porter des jugements (tandis que dans

Adam Smith et la division du travail. Adam Smith (1723-1790) est un philosophe et économiste écossais du siècle des Lumières. Il est connu dans l’histoire comme le père fondateur de la science économique moderne. En 1776, il publie son œuvre principale intitulée Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations, titre souvent abrégé en Richesse des nations. C’est l’un des textes fondateurs du libéralisme économique. Beaucoup d’économistes on considéré cette œuvre comme le premier

e Platon Principes Généraux * Elle représente un état, une structure indépendante. Les habitants peuvent y adhérer par réflexion pas par position. Elle repose sur 2 principes : La justice et l’Education. (L’équité et la justice ainsi que l’éducation sont des éléments fondamentaux que demandent les citoyens peu importe le siècle ou la décennie) * C’est une cité parfaite où s’exprime l’idée du bien. (En système d’évaluation, Platon a évalué cette cité sur lui-même… La cité parfaite doit être

1. Nature et enjeux de la réflexion économique chez Platon et Xénophon. * Auteurs du 5ème siècle avant J-C, élèves de SOCRATE * Grèce colonisatrice du bassin de la Méditerranée depuis le 8ème siècle : * Cités nouvelles éloignées : marché étendu + autarcie diminuée, usage de la monnaie généralisé * Augmentation de la classe des Commerçants : propriété familiale => individuelle * Organisation politique : classement des citoyens selon richesse : PLOUTOCRATIE * Lien fort

Platon et Aristote : Les échanges économiques L'échange économique apparaît relever d’une nécessité vitale. Platon montre qu'aucun homme ne pouvant se suffire à lui-même, chacun a besoin du concours de tous. Et c’est de la nécessité de cette coopération mutuelle que serait née la société. Plus exactement c’est la nécessité d’une division des tâches et des compétences qui fait qu’une société s’organise.   Introduction: référence à l'analyse marxiste Pour penser l'activité économique de l'homme