La Politique De Sanction En Grh Cours

1. GESTION DES RESSOURCES HUMAINES III.2.GESTION PEDAGOGIQUE D’UNE INSTITUTION SCOLAIRE III.3. LA GESTION FINANCIERE ET COMPTABLE D’UNE INSTITUTION SCOLAIRE III.4. LA GESTION DU PATRIMOINE SCOLAIRE 2 INTRODUCTION Dans le cadre de la politique éducative du Gouvernement de la République Démocratique du Congo relative à la recherche d’une amélioration de l’accès et de la qualité de l’enseignement, l’ONG espagnole « Fondation Promotion Sociale de la Culture » (FPSC), en collaboration technique

trouve fondée sur l’article 10 DDHC. C’est ce que vient rappeler l’article 6 de la loi du 13 juillet 1983 « la liberté d’opinion est garantie aux fonctionnaires, aucune distinction ne peut être faite entre fonctionnaires en raison de leur opinion politique, syndicale, philosophique, religieuse ». Cette garantie est donnée par une loi applicable aux fonctionnaires. En réalité, le juge a considéré que la portée de cet article 6 s’appliquait à la totalité de la FP et non pas aux seuls fonctionnaires :

Introduction au management A. Barbier Notes de cours et résumé du syllabus Année scolaire 2010-2011 Informations relatives au cours : - Supports du cours : Syllabus + slides + icheccampus. - Les slides sont disponibles sur http://icheccampus.ichec.be/ -Travail : Le travail de groupe, démarrant en novembre, compte pour 60% des points. - Examen : l’évaluation écrite compte pour 40% des points. - Important : il faut s’inscrire au cours sur icheccampus avant le 1er novembre ! 1 I. Nature

que le dialogue soc se définit comme une négociation incluant tous les types de consultation, d’échanges d’info entre les représentants des pouvoirs publics, des employeurs, et des travailleurs sur des questions présentant un intérêt commun à la politique éco et soc. En France, le dialogue soc est aussi une notion très spécifique pour 3 raisons : Le dialogue soc, au niveau du droit, est une notion ambigüe parce qu’il faut à la fois favoriser une participation démocratique et avoir un débat démocratique

plus exigeante, l'extension de la compétitivité, le développement de l'informatique par exemple le traitement de la paie, ce qui exige une grande capacité de flexibilité, de réactivité et d'innovation L'introduction du système d'information dans la GRH a reformé le mode de son fonctionnement, on trouve plusieurs étapes de développement des technologies d'information et de communication, les années 70 ont connu l'apparition des logiciels de paie, les années 80 ont vu le développement d'un grand nombre

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant les conditions d’habilitation à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet

| | |Démission | | |Etat |Lois et régulation appliquées dans la firme |Marché politique | | |Procuration de subventions et d’autorisations| | |Fournisseurs /clients |Termes de paiement

également tout le corps professorale et organisationnel de l’ENCG Settat pour leur mobilisation et qualité d’enseignement, à leur tête M EL WAHABI Rachid le Rachid, directeur de l’Ecole et M EL MOKHTARI Bouchaib le responsable du Master GRH. SOMMAIRE Pages INTRODUCTION GENERALE……………………………………………………………. CHAPITRE I : LES CONCEPTS DE CHANGEMENT…………………………………. SECTION I : DEFINITIONS DE CHANGEMENT………………………………………… SECTION II : LE CHANGEMENT ET L’ETRE HUMAIN………………………………… SECTION III : L’EVOLUTION

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant les conditions d’habilitation à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet

Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales Marrakech. Économie & Organisation de l’entreprise Farid CHAOUKI Professeur Université Cadi Ayyad Marrakech f.chaouki@competencesconseil.net http://faridchaouki.net Pr Farid CHAOUKI Cours Semestre 2 Economie & Organisation de l’Entreprise Page 2/ 36 Thème I: L’ORGANISATION ET SES STRUCTURES Introduction Générale 0.1. Définition de l’organisation, 0.2.La nécessité de l’organisation, 0.3. Les approches de l’organisation