Philippe Jaccottet Fruits

Dans Observations et autres notes anciennes (pages 40-41), Philippe Jaccottet écrit : « […] la poésie n’est-elle pas un acheminement toujours recommencé vers l’intérieur de soi ? » Dans quelle mesure, selon vous, les recueils au programme répondent-ils à cette définition de la poésie ? Ce sont des recueils marqués par une expérience intime de la mort et de la dépossession que Philippe Jaccottet nous donne à lire avec «Leçons», «Chants d’en bas» et «A la lumière d’hiver». Ils sont façonnés par

Hugo, L'araignée et l'ortie, Les Contemplations, Livre III (1856). Texte 2 : José Maria de Heredia, Midi, « La Nature et le Rêve », Les Trophées, 1893. Texte 3 : Francis Ponge, Ode inachevée à la boue (extrait), Pièces,1962. Texte 4 : Philippe Jaccottet, Fruits, Airs, 1961-1964.    I. Vous répondrez d'abord aux questions suivantes (6 points) 1. Relevez dans chaque texte du corpus une comparaison ou une métaphore, et montrez ce que ce recours à l'image apporte à l'évocation du monde sensible

Hugo, L'araignée et l'ortie, Les Contemplations, Livre III (1856). Texte B : José Maria de Heredia, Midi, « La Nature et le Rêve », Les Trophées, 1893. Texte C : Francis Ponge, Ode inachevée à la boue (extrait), Pièces,1962. Texte D: Philippe Jaccottet, Fruits, Airs, 1961-1964.  Texte A -  Victor Hugo (1802-1885), « J'aime l'araignée », Les Contemplations, Livre III, « Les luttes et les rêves », XXVII (1856). J'aime l'araignée et j'aime l'ortie,     Parce qu'on les hait ; Et

Philippe Jaccottet [1925], La Promenade sous les arbres, La Bibliothèque des Arts, Lausanne, Suisse. [Le poète suisse Philippe Jaccottet a choisi ici la forme du dialogue pour présenter son esthétique et sa vision du monde.] L?AU T R E ? Il est vrai, je me demande parfois s?il est juste d?aimer les arbres comme vous le faites, et si vous ne vous égarez pas. L?UN? Il n?y a qu?une chose dont je me soucie vraiment : le réel. Presque toute notre vie est insensée, presque toute elle n?est qu

Ce travail sur les poèmes du recueil A la lumière d’hiver de JACCOTTET a été réalisé par Christian FERRE, agrégé de Lettres modernes, pour ses élèves de Terminale L du Lycée Mistral à Avignon Notes pour une approche des premiers poèmes de « Leçons » I – « Qu’il se tienne dans l’angle de la chambre… » 1. Remarques d’ensemble Quatrain initial à considérer comme un poème en exergue, la typographie en italiques nous invite à cette interprétation. Un quatrain programmatique sur le plan thématique

pts] ! - SUJET 22 - Commentaire Vous ferez le commentaire du poème de Verlaine (texte 2). II - 23 » « On dirait que c'est hors du monde, perdu, mais merveilleusement perdu, préservé. » Pensez-vous que cette définition du jardin donnée par Philippe Jaccottet puisse s'appliquer à la poésie ? Vous répondrez dans un développement organisé, en vous appuyant sur les textes du corpus, les poèmes étudiés en classe et vos lectures personnelles. III - SUJET 24 - Écrit d'invention Vous revenez dans un lieu

A la lumière d’hiver - Philippe Jaccottet Leçons : « Leçons » comporte vingt-deux poèmes, plus un quatrain liminaire. Composé en 1966-1967, le recueil a été publié en 1969 et remanié en 1977. Le titre : Il superpose plusieurs sens du mot « leçon ». Un « leçon », dans son sens le plus courant (scolaire par exemple), c’est ce que l’on apprend. C’est aussi, dans le vocabulaire religieux, la lecture de textes bibliques, notamment les mercredi, jeudi et vendredi saints, évoquant la passion du Christ

Baudelaire…………………………………………………………………………………….10 Vers écrits d’Alphonse Lamartine .......................................................................................…...11 Sois tranquille, cela viandra. Tu te rapproches. De Philippe Jaccottet……..………………………11 Arrivé dedans Rome de Jacques Grévin…………………………………………………………………………11 Une allée du Luxembourg de Gérard de Nerval………………..………….….….…………………………..13 Préface C’est en lisant de la poésie que je me suis rendu compte

être les qualités et les ressources du vers, vous direz si vous pensez que les vers sont encore une forme d’actualité en poésie. 8. Vous vous interrogerez sur la définition que Hugo propose de la poésie : « ce grand jardin … où il n’y a pas de fruit défendu » 9. Pensez-vous que la poésie ne doive servir que la beauté et se détourner du réalisme ? 10. Une des principales fonctions du poète vous paraît-elle être de provoquer, voire de choquer ? Si, oui, dans quel but ? 11. « Tu m’as donné de la

Amphore et skyphos à figures noires, v. -540 La flotte de Minos rentre dans les ports de Crète; le vainqueur immole cent taureaux à Jupiter, et suspend dans son palais les dépouilles des vaincus. Cependant, opprobre de son lit, fruit horrible d'un adultère odieux, le monstre à double forme croissait de jour en jour. Minos veut dérober au monde la honte de son hymen : il enferme le Minotaure dans l'enceinte profonde, dans les détours obscurs du labyrinthe. Le plus célèbre des architectes