Rapport De Stage Gea 2ème Année

motivation quant à suivre un DUT et plus précisément un DUT GEA ………………………………………………………………………………………..8 Sources utilisées et qualifications 9 PARTIE II 10 a) Préparation de l’entretien 10 b) Analyse de l’entretien réalisé d’un point de vue informations apportées 11 c) Analyse de l’entretien d’un point de vue méthodologie 13 AC 13 ES 15 MD 18 MM 23 SC 27 CONCLUSION 31 INTRODUCTION Le DUT GEA s’adresse aux bacheliers S et ES ainsi qu’aux titulaires d’un

[pic] MEMOIRE DE STAGE : GESTION DES IMMOBILISATIONS Nom  : AFAF Prénom : Mohamed Année universitaire : 2007 / 2008 Niveau : 2ème Année DUT Gestion des Entreprises et des Administrations (GEA) Option Finance Comptabilité Lieu du stage : SAVOLA MOROCCO [pic] Encadré par : M. IBNZIYAT Mounir (SAVOLA) Et M. Douch Mohamed (ISCAF) Remerciements Avant d’entamer le sujet de mon mémoire de stage, je voudrais tout d’abord remercier l’ensemble

et transmission des agents infectieux 5 Risques infectieux en EHPAD 6 Analyse de situation 7 Conclusion 8 Bibliographie 9 Annexe : Recommandation de la SF2H 10 Introduction Je suis étudiant infirmier en 1ère année et j’effectue mon tout premier stage dans un EHPAD de Seine et Marne accueillant environ 80 résidents répartis en plusieurs secteurs sur 2 étages. Chaque secteur est attribué à une aide-soignante, ce qui leur permet de bien connaitre les habitudes des résidents et d’instaurer

"Actuellement étudiante en seconde année d' IUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations) je souhaite poursuivre mes études afin que mes compétences soient en adéquation avec les demandes du marché.   Travailler dans la gestion des ressources humaines m’attire pour principalement deux raisons : D’abord c’est un domaine qui offre une variété des tâches. Notamment avec l’administration du personnel où l’on gère le temps de travail, on rédige les bulletins de paie… Mais aussi on élabore

Académie de Nancy - Metz Université de Metz Institut Universitaire de Technologie Département GEA Promotion 2011-2013 Rapport d’activité et Projet professionnel personnalisé présenté en Juin 2013 par Romane TETU en vue de l’obtention du D.U.T. de Gestion des Entreprises et des Administrations

..........................  11   Les  compétences  mobilisées  lors  du  projet  tuteuré  ................................................................................  11   Les  compétences  acquises  lors  du  stage  .......................................................................................................  12     V.   Planifier  les  étapes  de  l’action  .....................................................................

1ère année : Groupe 2 2ème année : FC 4 Une expérience professionnelle au sein d’une grande administration : L’Armée de l’Air SOMMAIRE Abstract …………………………………………………………………………...3 Remerciements……………………………………………………………………3 I- Présentation du SAAF 1) LE SERVICE D’AUDIT DE L’ADMINISTRATION ET DES FINANCES (SAAF) 1.1- Missions…………………………………………………………………….4 1.2- Organisation……………………………………………………………………….4 2) LA DVCI  2.1- Missions …………………………………………………………………………5

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales

matières enseignées, je me suis tout d’abord intéressée aux matières de la comptabilité. Cependant à la suite du stage de première année effectuée au service comptabilité du Kinépolis de Saint Julien les Metz, je me suis rendue compte que la comptabilité m’intéressée moins que les ressources humaines, c’est pourquoi j’ai choisi l’option ressources humaines pour la deuxième année de DUT. Mon projet personnel personnalisé va s’organiser autour de trois métiers, le premier étant celui d’assistante

séduire quasiment tous les bacheliers, généraux et technologiques. L’objectif de ce BTS est de former des techniciens spécialisés dans la traduction comptable de toutes les opérations commerciales, industrielles ou financières des organisations. Rapports prévisionnels, bilans chiffrés… sont autant de documents indispensables aux décideurs. Le comptable Le comptable sera rigoureux et méthodique afin d’assurer la qualité et la sécurité du traitement de l’information de gestion. Il devra s’adapter