Rétroprojecteur

aura lieu chaque semaine. Deuxième problème, en amont, j’avais organisé la réunion qui a lieu ce jour. La date, le lieu, le devis du traiteur, la réservation du rétroprojecteur et la validation de tout cela a été pris en compte par la responsable. Mais une fois, l’heure de la réunion, on se retrouve à deux pour le même rétroprojecteur, sur ce fait, on en réfère à la direction parce que cela veut dire qu’il peut y avoir une double réservation pour un même appareil ou pour une même salle sur notre

des transparents et utiliser un rétroprojecteur. C ) PREPARER MATERIELLEMENT SON EXPOSE 1. Préparez bien vos notes - ne détaillez que l'introduction et la conclusion - mettez les informations importantes en valeur (surligneur...); - écrivez au recto seulement et assez gros - numérotez distinctement les pages ; - relisez plusieurs fois vos notes. 2. Préparez bien vos supports - préparez les documents à distribuer ; - prévoyez éventuellement des moyens (rétroprojecteur...). 1 ) COMMENT PRESENTER UN EXPOSE

seniors3 Matériel : rétroprojecteur, ordinateur Sujet du cours : Les personnes âgées Objectifs : - culturels : - la perception des couples âgés en France - les sites de rencontres - connaître une chanson du répertoire français - linguistiques : - le lexique de la famille Mise en route : (15mn) CE/PO L'enseignant écrit la première phrase de l'article Mariage en vue pour un couple franco-italien de 97 et 101 ans au tableau ou le projette au rétroprojecteur. Il laisse 3-5

Didactique du français 1.4 : Écrire un FLE – Évaluation de l’écrit et de l’oral, SP 14Responsable didactique: Filomena MontemaranoAtelier d’écriture sur le thème de la société de consommation Rédaction d’un texte argumentatifBâle, 22 avril 2014Eloïse QuelozLe Chésal 32364 St-Brais Tel: +41(0)78 847 63 58 ; E-Mail: eloise.queloz@students.fhnw.chTable des matières A. Planification globale 2 1. Introduction à la thématique 2 2. Portée culturelle 2 B. Buts visés 3 1. Niveau

¼ Proposition de R.M. DUCHENOY et A. HUYEZ . Troisième Collège SAINT-MICHEL L'ouvrage de référence est le Nathan I LE MONDE EN 1914 Carte au rétroprojecteur + Doc 1 p 16 Questions : 1. Quels sont les grands empires coloniaux en 1914 ? 2. Peut-on parler d'une domination territoriale de l'Europe sur le monde ? 3. Quelle est la situation de la Réunion en 1914 ? La Réunion est en 1914 une colonie

|-Livre, |-Livre, |-Livre | |-Rétroprojecteur, |-Rétroprojecteur, |-Rétroprojecteur, |-Bande de papier sous forme de frise | |-Photocopies du tapuscrit de Lundi (annexe 1), |-Photocopies du tapuscrit

auquel vous avez été confronté. N’hésitez pas à vous servir d’outils de communication : transparents, rétroprojecteur, power point ou même distribuer des documents aux rapporteurs. Attention toutefois à ne pas privilégier la forme au détriment du fond !!! un très beau Power Point, mais très creux, ne fait aucune illusion… c’est le fond qui compte. NB : si vous désirez disposer d’un rétroprojecteur ou d’un ordinateur avec possibilité de passer une Power Point, faites-le savoir dès la rentrée car je

sur les comportements des Européens face aux populations colonisées. Travail préparatif pour l’enseignant : Préparer des transparents en couleur des différents documents ci-joints. Modalité de travail : Le maître passe les documents au rétroprojecteur, pose des questions amenant les élèves à rassembler les notions vues en cours d’histoire. Il les complète au besoin. A propos de la mentalité des colons, le maître suscitera la verbalisation des sentiments des élèves face aux différents documents

transparence puis projetée au rétroprojecteur sur plusieurs feuilles, ce qui faisait une sorte de puzzle. J’ai choisi en effet de leur faire faire une fresque commune pour qu’ils travaillent ensemble, pour qu’il y ait une cohésion dans le groupe. Cette activité a duré trois jours de 10H00 à 12H00 et de 13H00 à 15H00 III. LES MOYENS *Humains : j’ai mené l’activité seul * Matériel : j’ai utilisé le matériel de l’établissement : crayons de couleur, feuilles blanches, rétroprojecteurs, papier calques *Financiers :

une lampe flamme nue ou de l'huile a été utilisée et le mouvement des flammes a donné l'ombre d'un animé, le mouvement frémissant qui doit avoir contribué à l'effet magique de l'image de l'ombre. Aujourd'hui les lumières électriques, ou d'un rétroprojecteur, faire un meilleur bien plus stable et plus l'image ciblée. Dans l'ombre de performance traditionnelle, l'écran d'ombre est une feuille de papier blanc, soie, lin ou coton, tendue sur un châssis robuste verticale. La source de lumière et de la