Rétroprojecteur

l’échange de documents en temps réel. De plus, les possibilités de stockage, de conservation et de rediffusion de l’information sont améliorées. b) Mieux maîtriser les nouvelles exigences Si l’utilisation de certains outils très répandus (rétroprojecteur, vidéoprojecteur) ne pose aucun problème, d’autres, plus sophistiqués, exigent davantage de maîtrise. Exemple. L’audioconférence oblige à une maîtrise des débits de parole et de l’intonation. Il Il faut aussi bien gérer la durée : l’attention

Objectifs : maîtriser les critères d’évaluation écrits et oraux présentés dans la séance 3. SÉANCE N°1 : Présenter une typologie des conflits du XX Durée : 50mn ème siècle. ANNÉE : 2005/06 MATÉRIEL : Manuel, et/ou photocopies élève, rétroprojecteur et/ou vidéo-projection. OBJECTIFS FONCTIONNEMENT-DÉROULEMENT DU COURS TRACE ÉCRITE-ÉVALUATION REMARQUES AIDES PÉDAGOGIQUES au travers d’un cours magistral à bâtir 1-Avant de commencer -Lire et comprendre le chapitre du manuel concerné

de Samsung Industries chimiques 2.4% du CA Autres activités 23.8% du CA Machines et industrie lourde 3% du CA Métier DAS Segments stratégiques Électronique grand public Segment stratégique TV Plasma Sous-Segments stratégiques TV LCD Rétroprojecteurs Téléviseurs Segment stratégique • Taux de croissance – Télévisions LCD et Plasma • • • • Croissance de 70 % en 2005 Vente 2006 > à 30 millions d’unités Plus de 60 % de croissance par rapport à 2005 Rythme de croissance de 54 % au cours des

chimiques 2.4% du CA Autres activités 23.8% du CA Machines et industrie lourde 3% du CA Métier DAS Segments stratégiques Électronique grand public Segment stratégique TV Plasma Sous-Segments stratégiques TV LCD Rétroprojecteurs Téléviseurs Segment stratégique •  Taux de croissance –  Télévisions LCD et Plasma •  •  •  •  Croissance de 70 % en 2005 Vente 2006 > à 30 millions d’unités Plus de 60 % de croissance par rapport à 2005 Rythme de croissance

libre (N=Character) c) Etape 3 : évaluation. Copies d'élèves à :: voir ici :: B. Déroulement détaillé. En classe -séance 1a) La consigne orale est : « what are the ingredients of a dialogue, what sort of language is it? » b) Le document C au rétroprojecteur permet de compléter la liste proposée par les élèves, qui cherchent dans le texte des exemples des points listés sous DIRECT SPEECH . A la maison c) Application écrite au document D1, centré sur les fonctions de communication et les tags. (Autre

la limite N/S et sur le concept N/S. Questions 5 et 6. 2. Le Sud : misère et développement Documents 1 – 2 – 4 Questions du manuel. 3. Le Nord : richesse et marginalisation Documents : cité de la banlieue de Lille / La nuit du 10 janvier 1985. Rétroprojecteur. Séance 2 : Les grands ensembles du Nord, et les « Sud » 1. Quelques riches et beaucoup de pauvres Documents 1 – 2 – 4 Mise en évidence des pôles de puissance du Nord, du Sud du pétrole, du Sud en développement, du Sud des PMA Le Nord : 1/8

-un tableau thématique fourni par le professeur -rédiger une synthèse à partir du tableau question n°4 -travail par groupe de 2 -le professeur prend plusieurs propositions faites par les élèves au rétroprojecteur pour élaborer une mise en commun avec toute la classe. - rétroprojecteur et transparents 4 CLASSEMENT DES DONNEES PAR THEMES ( exemple de tableau fourni à la classe) Doc Doc 1 Les États Unis, puissance économique et culturelle -de gros investissements à l‟ étranger

hyperactif). • Il faut regarder l'auditoire le plus possible, tout en évitant de fixer dans les yeux une seule personne durant tout l'exposé. C'est à l'auditoire qu'est adressé l'exposé et non au rétroprojecteur ou à ses chaussures. • Il vaut mieux utiliser un bâton au tableau ou un stylo sur le rétroprojecteur que de montrer du doigt pour indiquer quelque chose sur un transparent. Mais attention à ne pas s'amuser avec (comme faire la majorette avec le bâton ou faire cliqueter sans cesse le stylo).

audiovisuels et de la lumière du pupitre...). - Pour cela, il faut se rendre dans cette salle avant le début de la séance. ➙ Préparez, vérifiez les moyens audiovisuels de communication avant de les utiliser "en direct". Allez tester les appareils (rétroprojecteurs, appareil diapos, microphone...). __________________________________________ ➲ Les supports. ➙ Bien classer et numéroter vos transparents et diapositives. ➙ Vérifiez une heure avant la projection que les diapositives sont bien disposées dans

Austins sous le nom de Presenter pour la société Forethought[3]. Forethought sortit PowerPoint 1.0 en avril 1987 pour le Macintosh d'Apple. Il s'exécutait en noir et blanc, générant des pages mêlant textes et graphiques pour une utilisation sur rétroprojecteur. Une nouvelle version tout en couleur arriva un an plus tard, après la sortie commerciale du premier Macintosh couleurs. Microsoft Corporation racheta Forethought et ses produits logiciels PowerPoint pour la somme de 14M$ le 31 juillet 1987[4]