Texte Argumentatif Progrés Technologique

Français Boîte à outils Fiches de révision Secondes et premières générales Premières technologiques Rédaction Mireille GROUILLER Cécile GUÉPIN Christine RICHARD Coordination Kathy GESTIN-KAY 7-FR40-ANPA01-09 Référence : 7-FR40-ANPA01-09 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé

Thème : GUERRE & PAIX Essai  1: « Les discordes  virulentes entre les hommes ont, de tout temps, dégénéré en conflits sanglants et des guerres désastreuses », affirment certaines voix pessimistes. Partagez-vous ce point de vue ? Rédigez un texte argumentatif illustré d'exemples précis tirés de  vos lectures et de la réalité quotidienne          Nombreux sont ceux qui adoptent une vision très pessimiste sur l'avenir de l'humanité à cause « des  discordes virulentes entre les hommes (qui) ont, de

réveil du sommeil du Moyen-Âge. C’est une période : de grandes découvertes, de voyages : Christophe Colomb, Magellan. de découvertes scientifiques : héliocentrisme de Copernic s’opposant au géocentrisme de l’église. d’avancées technologiques, de redécouvertes des sciences, se basant sur l’Antiquité : dissection. de profond changements sur la position de l’Eglise (attention : on ne remet pas en cause Dieu lui-même). On a notamment l’apparition du protestantisme : les idées

LA CONTRACTION DE TEXTE Les nouveaux programmes de lycée invitent à pratiquer la contraction de texte, dès la seconde, lorsque sont abordés les textes argumentatifs dans les objets d’étude suivants : En classe de 2nde : La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle En classe de 1ère : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle. La contraction de texte fait partie des nouvelles épreuves anticipées de français en série technologique. Sont proposés ici

grossières, ou autres contrefaçons burlesques sont autant de moyens pour répercuter des idées reçues, des préjugés dont on veut souligner la fausseté. Toute la poétique du texte se met alors au service d'une justification des convictions. Si la vie n'est pas juste, alors, autant que les mots le soient. La puissance des textes argumentatifs s'énonce ainsi : trouver les mots justes pour exprimer les maux injustes, ceux qui frappent dans le silence de l'indifférence collective. Bien des dialogues modernes

S’interroger sur l’idée du progrès scientifique, tantôt exalté et mystifié, tantôt objet de répulsion ou de désillusion. · Poser la question des rapports entre les sciences et la littérature. · Interroger l’ambition de l’art de penser, imaginer, voire anticiper le progrès scientifique et technologique.· Comment la littérature imagine-t-elle le futur ? · Comment l’art et la littérature ont-ils utilisé la science et la technologie pour aider à penser voire à repenser le monde ? · Le progrès scientifique permet-il

Leçon 1 : la contraction de texte ou le résumé La contraction de texte ou le résumé est l’un des 3 exercices au choix, que l’épreuve de français propose aux candidats au baccalauréat. Ainsi donc, faire un résumé revient à réduire un texte en plus court, dire brièvement ce que l’auteur a dit en plus long. Pour se faire, la contraction de texte vise : - A garder les informations essentielles et laisser tomber les informations secondaires qui n’ont pas grande importance et dont l’omission n’empêche

pays. Ce sont ces petits détails qui nourrissent ensuite mon écriture, mon quotidien, qui changent notre façon de voir les choses. 1- Identifiez la thèse défendue par l’auteur. Thèse : « les voyages forment la jeunesse ». 2- Relevez dans le texte les expressions qui montrent qu’en voyageant, on apprend. - On touche le palpable - On voit ce qui est vrai, ce qui est faux. - Ce qui j’aime, c’est parler avec les gens - Savoir ce qui se passe dans leur pays 3- A quelle conclusion arrive l’auteur

outils Fiche 1 Périodes et mouvements littéraires p.7 Fiche 2 Les genres littéraires p.10 Fiche 3 Les registres p.13 Fiche 4 Figures de style et versification p.16 Fiche 5 Rédiger une réponse aux questions sur le corpus p.21 Fiche 6 Le commentaire de texte p.23 Fiche 7 La dissertation p.27 Fiche 8 L’écriture d’invention p.30 Révisions 5 Cned – Académie en ligne Introduction Ce cours est destiné aux élèves désireux à la fois de réviser les notions acquises en Seconde et de préparer la Première

rappel de quelques conséquences du réchauffement et l’on captera aisément l’attention même des plus habituels inattentifs. Aussi, c’est une situation qui est concrète pour les élèves, ils sont amenés à travailler par eux-mêmes, avec des moyens technologiques, et se sentiront utiles à une cause. Malheureusement, même avec autant de potentialité, cette « mission virtuelle » a plusieurs lacunes, quelquefois même associées à ces points positifs. Nous allons tenter de mettre à jour les points à améliorer