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Pédagogie par objectifs
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Blandine Buffault, Marion Gaborit, Roxane Koolenn, Gosse Emma
02/02/2011

Sommaire :
I. Historique………………………………………………………………………
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II. La pédagogie par objectifs………………………………………
1. Profil pédagogique
2. But de la pédagogie par objectifs
3. Méthode
III. Richesses et limites de la pédagogie par objectifs

Introduction
Parmi, les méthodes pédagogiques se trouve la méthode de la pédagogie par objectifs, nous verrons « Qu’est ce que la Pédagogie par Objectifs ? ».
Tout d’abord, dans un premier temps, nous verrons l’historique, puis, dans un deuxième temps, nous aborderons la méthode par objectifs, enfin, dans un troisième temps, nous traiterons les limites de la Méthode par objectifs.
Avant de commencer l’historique, nous allons vous définir pédagogie et objectifs.
Pédagogie : Science de l’éducation, de l’instruction des enfants. Méthode d’enseignement. Qualité de celui qui sait transmettre les connaissances.
Objectif : But à atteindre ; résultat qu’on se propose d’atteindre par une opération militaire.

I.

Historique :

Définition de la Pédagogie par Objectifs :
 Toute pédagogie a une finalité qui se définit comme l’idée d’un but à atteindre selon un sens jusqu’à un certain terme déterminé par la considération des processus d’achèvement. En fonction d’une finalité, quels sont les objectifs à déterminer.
 Un objectif se définit par ce que le sujet est censé être capable de faire seul une fois le processus pédagogique achevé, il y a donc possibilités de description puisque la différence entre les finalités, les objectifs sont statiques. Un objectif se définit en terme de comportement (activité visible du sujet).

Origine de la Pédagogie par Objectifs:
 La pédagogie par Objectifs ou Pédagogie de Maîtrise trouve son origine aux Etats-Unis dans un contexte socio-économique de rationalisation des processus de production industrielle