Le lexique ms

Pages: 3 (624 mots) Publié le: 14 mars 2013
Séquence en moyenne section autour du champ lexical

Domaine : S'approprier le langage 
Niveau : Moyenne section
Compétence : Connaître quelques termes génériques (vêtements) dans une séried'objets.
Comprendre une histoire racontée ou lue par l'enseignant.

Séance 1 : l'histoire du loup racontée par une marionnette
Objectif : être capable de raconter ce que l'on a vu, vécu.
Modalité :travail en groupe classe.
Déroulement :
- L'enseignant raconte l'histoire de l'album « Je m’habille et je te croque » (B. Guettier, Ecole des loisirs) avec une marionnette-loup (en respectant bienl'ordre d'habillement du livre)
- Les enfants disent ce qu'ils ont vu, ce qu'ils ont retenu.
- L'enseignant redit l'histoire.
Remarque : il peut être intéressant de changer l'animal qui est mangéà la fin de l'histoire (en anticipation sur la fin de l'album)

Séance 2 : entrée dans l'album
Objectif : être capable de commenter les images d'un album.
Modalité : travail en groupe classe.Déroulement :
- Rappel de la saynète de la marionnette.
- On regarde en silence l'album « Je m’habille et je te croque »
- Faire le rapprochement entre la saynète et l'album.
- Reprise de l’albumpage par page pour faire redire l’histoire par les élèves.
A chaque vêtement rencontré, l'enseignant montre une image le représentant.
- L'enseignant lit le livre en entier à toute la classe.Séance 3 : classer les vêtements
Objectifs : être capable de classifier des mots et de les nommer.
Modalité : ateliers
Déroulement :
- L'enseignant pose une à une les cartes images des vêtements del'album et les élèves doivent donner le nom correspondant.
Elle peut ajouter des cartes images n'étant pas présents dans l'album. (chemise, chaussettes...)
- Consigne de l'enseignant : « Certainsvêtements peuvent être mis avec d'autres vêtements. Vous allez essayer de faire des groupes de vêtements qui vont ensemble. »
- Verbalisation des classements. Correction collective si besoin.
-...
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