12 Contes Réalistes

Séance 2 › Entrer dans un récit réaliste p. 3 Dominante : lecture analytique Séance 3 › Une héroïne toute simple p. 4 Dominante : lecture analytique Séance 4 › L’écriture du récit court p. 6 Dominante : langue Séance 5 › Les expansions du nom p. 7 Dominante : langue Fiche élève 1 p. 8 Séance 6 › Un personnage mis à l’épreuve p. 9 Dominante : lecture analytique Séance 7 › Les paroles rapportées p. 11 Dominante : langue Fiche élève 2 p. 12 Séance 8 › Expression écrite :

Gustave Flaubert est le deuxième enfant d’Achille Cléophas Flaubert (1784-1846), chirurgien-chef très occupé à l'Hôtel Dieu (hôpital) de Rouen, et de sa femme Anne Justine, née Fleuriot (1793-1872). Il naît le 12 décembre 1821 après une sœur et deux frères décédés en très bas âge, et sera délaissé en faveur de son frère aîné, brillant élève admiré par la famille (qui succèdera d'ailleurs à son père comme chirurgien chef de l'Hôtel-Dieu de Rouen). Gustave Flaubert passe une enfance sans joie, marquée

AU SURRÉALISME RAPPEL SUR LA VERSIFICATION Les vers : Ligne de poésie dont ont compte les syllabes. Le « e » muet ou cadue ne se prononce que devant une consonne. La diérèse prononce 2 voyelles en 2 temps «  le li/on ». L'alexandrin a 12 syllabes. Le décasyllabe a 10 syllabes. L'octosyllabe a 8 syllabes. La strophe : Groupe de vers. Une strophe de 2 vers est une distique. Une strophe de 3 vers est un tercet. Une strophe de 4 vers est un quatrain. Une strophe de 5 vers est

kurdes ont fui du fait de leur réputation de cruauté. Objectifs : aucun terroriste ne croit qu’ils vont gagner tout de suite la guerre contre les USA, quand Ben Laden demande à Bush de se convertir il connaît très bien sa réponse. L’objectif réaliste de la direction terroriste, 3 : faire évacuer des territoires qu’on estime occuper on veut que les armées se retirent. 2ème objectif : toute organisation cherche elle-même à être plus puissante. Enfin le niveau individuel avec une grande variété

dimension de la création théâtrale, conscients d’y trouver un espace de liberté propre à de nouvelles explorations. Si cette ouverture s’appuie souvent sur des écritures contemporaines, elle n’exclut pas les classiques de la littérature enfantine, ces contes dont le succès ne se dément pas. Tandis qu’Olivier Py explore l’univers des frères Grimm (La Jeune Fille, le diable et le moulin, 2006 1 ; L’Eau de la vie, 2000 ; La Vraie Fiancée, 2008 2), Joël Pommerat s’attache à Perrault (Le Petit Chaperon rouge

liste de « Lectures pour les collégiens », afin non seulement de permettre aux élèves d’« enrichir leur expérience de lecteurs », mais aussi de « susciter leur curiosité ». Actualisée en décembre 2012, cette liste se compose de récits, de contes, de pièces de théâtre, de recueils de poésie et de bandes dessinées et vient compléter les titres déjà indiqués dans les programmes officiels de français de 2008. Avec ce catalogue, nous souhaitons mieux vous faire connaître les ouvrages de cette

Constant Exercice proposé : Anthologie, page 169 4 Guide pour la préparation à l’évaluation de la compétence 0001-4EF0 Partie 3 de 3 (réalisme) Cette partie est consacrée à la dernière partie du XIXième siècle, plus spécifiquement au courant réaliste, il n’est pas nécessaire de tenir compte du courant symboliste qui sera abordé dans le prochain cours. Suggestion de lecture : LAURIN, Michel. Anthologie littéraire de 1850 à aujourd’hui, Laval, Groupe Beauchemin, 2001, 270 p., chapitre un Site

Le Grand Meaulnes, un conte bleu1 réaliste ? Gustave Lanson, célèbre critique littéraire du début du XXe siècle, voyait dans Le Grand Meaulnes « un conte bleu qui prétend s’inscrire dans le réel ». La présente étude entend approfondir cette pertinente observation. Ce roman d’Alain-Fournier publié en 1913 relève en fait de plusieurs genres : Le roman de terroir, le genre onirique, le récit autobiographique, le roman d’aventures et bien sûr le roman d’adolescence. Pourtant c’est bien cette alliance

Claris de Florian, Fables, « Le Lierre et le Thym » 3 V. Hugo, Les Châtiments, « Fable ou Histoire » 4 J. de La Fontaine, dédicace des Fables Prolongements Séquence 6 Contes et romans philosophiques C. Perrault, Contes de ma mère l’Oye, « Les fées » « Évangile selon saint Jean » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE C. Perrault, Contes de ma mère l’Oye ANALYSE D’IMAGE J.-B. Greuze, L’Oiseau mort TEXTE 2 Voltaire, Jeannot et Colin D’UN TEXTE A L’AUTRE 2 F. Fénelon, Les Aventures de Télémaque TEXTE 3 Vercors

anticléricale le marque profondément et il y apprend toutes les techniques du livre et de sa commercialisation. Travaillant avec acharnement pendant ses loisirs, il parvient à faire publier ses premiers articles et son premier livre, édité par Hetzel : Les contes à Ninon. On ne connaît pas l'origine de cette liaison. Peut-être est-ce le fait du hasard, puisque Émile et Alexandrine habitaient tous deux les hauts de la montagne Sainte-Geneviève[N 7]. Des rumeurs font état d'une liaison préalable avec Paul