18eme 19eme Siecles

une Racine(Bérénice) regardant les Corneille(Horace) | |Les Lumières, 18ème siècle Règne de Louis 15 et 16 Affaiblissement du pouvoir royal |Développer l’esprit critique et lutter contre les préjugés Valorisation du pouvoir de la raison, l’esprit de tolérance. |Voltaire, (Traité sur la Tolérance) Montesquieu, (De l’Esprit des Lois) Diderot, (La Religieuse) Rousseau, (Les Confessions) | |Le romantisme, première moitié du 19ème : Le Premier Empire (Napoléon 1er) Restauration du pouvoir monarchique

L’ARGENT DANS CANDIDE Les philosophes des Lumières ont tous posé le problème de l’argent, associé à la question du bonheur. Le 18ème siècle connaît une grande mutation économique : l’argent issu de la richesse foncière et l’aristocratie est peu à peu remplacé par l’argent produit du commerce (de plus en plus international), du travail agricole et de l’industrie naissante (fin 18ème en Angleterre). Voltaire, qui a très bien su faire fructifier ses avoirs, ne pouvait que donner son avis sur cette question

Un objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du 16ème siècle à nos jours Un axe choisi parmi les problématiques relevant de la question de l’homme : La nature de l’homme : problématique du monstre La réflexion sur l’homme du 16ème siècle à nos jours : 1. Renaissance : un idéal humaniste « on ne naît pas homme, on le devient » (Erasme) D’où l’importance de l’éducation 2. Guerres de religion : remise en cause de cet idéal humaniste >> crise de la conscience européenne

Chapitre 1 : Croissance et mondialisation depuis 1850 Intro : Depuis le milieu du 19eme siècle le monde a connu une croissance économique inconnue jusque la. Cependant, cette croissance n'est ni régulière dans le temps, ni homogène dans l'espace. Elle permet la succession de plusieurs économies-monde. I)La croissance 1-Un phénomène nouveau A partir du 18eme siècle, les pays d'Europe Occidental (cf tableau) connaissent une augmentation de leur population et un passage de la production

sur deux siècles. Nous avons fait le choix de les placer, soit au 19ème, soit au 20ème, selon que leur travail (ou découverte) essentiel a été réalisé dans l'un ou l'autre siècle. Alors que la période du 15ème au 16ème fut celle de l'infiniment grand avec la mécanique céleste, les 17-18ème ont été placés essentiellement sous le signe des mathématiques et de l'optique ondulatoire, le 19ème consacré aux phénomènes macroscopiques essentiellement en thermique et électromagnétisme, le 20ème siècle est caractérisé

------------------------------------------------- ARISTOTE (4ème siècle avant J-C) - L’oeconomia l’économie qui signifie l’économie domestique. La bonne économie. - La chrématistique on échange afin d’avoir de l’argent (logique) mais uniquement pour le plaisir d’avoir de l’argent ( = de la monnaie ). Mauvaise économie, dangereuse pour la société, système sans limite. ------------------------------------------------- THOMAS D’AQUIN (13ème siècle) Question posée (morale): les prix pratiqués sur la plupart

L’école des femmes act1 sc1 - 1672 17ème siècle Genre : théâtre Thème : l’avenir des femmes. 2 personnages : -Armande : pour être savante, ne être asservie à la loi d’un homme -Henriette : contre les idées d’Armande, elle est pour la vie de famille, dévouement à son mari, il faut être terre à terre. La rhétorique (art de bien parler) utilisée avec habilité renforce l’argumentation. T2- Marivaux, La colonie sc13 – 1729 18ème siècle Genre : théâtre Thème : Condition

Au 19ème siècle. C'est le siècle de l'augmentation de la population mondiale. Et pourtant, la situation est différente en Europe, encore plus pour la France. Comportement malthusien. Parmi la bourgeoisie, on commence à réduite le nombre d'enfants. Si on dresse un bilan, à partir de 1845 le taux de natalité baisse beaucoup plus rapidement que le taux de mortalité. Déjà, la France est en situation différente de ses voisins puisque l'augmentation y est toujours inférieures. Ce qui fait qu'après la guerre

Photographie de presse et photographie documentaire (2ème moitié du 19ème siècle) Brady, Gardner, O’Sullivan c. Le pictorialisme ou la photographie d’Art dans la seconde moitié du 19ème siècle Rejlander, Peach Robinson, Cameron, Stieglitz, steichen, Käsebier, Demachy d. La chronophotographie, ou le prélude au cinématographe (Muybridge et Marey) 4. Conclusion V. Les expressions de la « crise du style » au XIXe siècle : formes industrielles et éclectisme : 1. Un « ver » dans le fruit

Le XVIIIème siècle I. Présentation historique ➢ 1715 (mort de Louis XIV) – 1789 (révolution française) : Le siècle des Lumières. 1715 correspond à la fin d’une époque, le peuple est soulagé que leur despote soit mort. Son successeur, Louis d’Orléans, sera sous régence. Il y a 3 idées principales durant ce siècle : 1) La prépondérance française qui reste manifeste. 2) Les idées et la réflexion philosophique qui font un grand bon en avant. 3) Une profonde transformation politique