Education a la Sante

Education sociale et Promotion de la santé Estime de soi Table des matières Introduction............................................................................................................................................. 2 Objectifs spécifiques ............................................................................................................................... 3 Enfantine .........................................................................................................

DIABÈTE EN DRÔME-ARDÈCHE ANNExEs DIABÈTE EN DRÔME-ARDÈCHE - 2013 53 A N N ExEs Annexe 1 : Exemples d’actions d’éducation à la santé et de dépistage en lien avec le diabète (nutrition, obésité, activité physique…) - Drôme-Ardèche 2012-2013 Les actions en lien avec la nutrition Nutrition : Promotion de l’allaitement maternel Objectifs : Promouvoir et soutenir l’allaitement maternel en direction des populations défavorisées et des professionnels accompagnants des départements Drôme Ardèche. Améliorer

Les éducations corporelles dans le cadre scolaire depuis 1936 : Enjeux de société et débats au sein de l’EPS Il faut considérer chaque item comme des analyseurs et les justifications . Plusieurs livres à voir :· Epistémologie des savoirs à l’école· · Christelle marceau (sociologie) (au cœur de la P2) 67-80, 80-2000, 2000-20104 Items  : · Item 1  : Place des sciences dans

SE DOCUMENTER EN EDUCATION ET PROMOTION DE LA SANTE Présentation : Ce dossier de 28 pages est édité par « la santé de l’homme » qui est une revue bimestrielle de l’INPES (institut national de prévention et d’éducation pour la santé) dans le numéro 410 de novembre et décembre 2010. Il a été coordonné par Célie Deroche, responsable du département veille et documentation de l’INPES, coordinatrice du réseau SPIDOC (santé prévention info-doc) avec l’aide de professionnels de santé. Ce dossier met en

cadre de référence pour les décideurs politiques, les autorités compétentes en matière d'éducation et de santé et les spécialistes Version originale Centre fédéral allemand pour l'éducation à la santé BZgA Cologne 2010 Version française SANTE SEXUELLE Suisse Lausanne 2013 Table des matières Préface 5 Partie 1: Introduction 9 1. Contexte et but 9 1.1 Education sexuelle formelle et informelle 10 1.2 Contexte historique de l'éducation sexuelle scolaire 11

limites sont difficiles à définir. Education du patient, éducation thérapeutique du patient, éducation du patient à la maladie, éducation pour la santé du patient, psychoéducation, .... Bien plus qu'un problème de terminologie, chacune de ces appellations renvoit à des champs d'actions, des objectifs, à des thèmes et à des moments différents d'intervention dans l'histoire de la maladie et/ou de la santé des patients Dans la mesure où la promotion de la santé vise à permettre à une personne, dans et

TD5- DE L’OBSERVATION DE L’ETAT DE SANTE DE LA POPULATION A L’ORGANISATION DE LA PREVENTION : L’EDUCATION THERAPEUTIQUE Depuis de nombreuses années, le système de santé s’est amélioré dans le domaine de la technologie médicale mais aussi en terme démographique comme l’augmentation de l’espérance de vie sans incapacité. En revanche, un des problèmes majeurs de Santé Publique pose problèmes à la population : les maladies chroniques, affections de longue durée. Ces maladies chroniques se sont

projet, aux techniciens de santé, aux Coordonnateurs de Projet, aux CDC pour recueillir les informations par rapport aux ECS QUESTIONNAIRE I. Identification Age : …………… Sexe : Fonction/ Profession :…………………………………… Lieu :…………………………………………………….. II. Connaissez-vous le rôle des ECS ? …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… III. Parviennent-ils à remplir correctement leur rôle 

Concept en Santé Publique et Médecine préventive. IFMT-Philaysak-SantéPubl.2006 1 Éléments essentiels en santé publique. 1. Responsabilité collective. 2. Rôle primordial de l’état : protection et promotion de la santé des peuples. 3. Partenariat et contribution de la population. 4. Rôle majeur la prévention. 5. Étude des déterminants socioéconomiques de la santé et des maladies. 6. Étude des facteurs de risque. 7. Etudes multidisciplinaires pour l’action. IFMT-Philaysak-SantéPubl.2006

démarche de projet, une invitation au voyage En bref… Les projets en éducation à la santé fédèrent de nombreux acteurs, ils se déroulent le plus souvent sur la durée, ce qui ne s’improvise pas. La démarche proposée ici n’est que l’une des nombreuses possibles. Elle ne vise pas à enfermer le processus collectif dans un cadre préexistant mais plutôt à donner des pistes (fondées sur l’expérience) relatives à l’élaboration du projet comme à l’évaluation de ses effets. Il est important pour les acteurs de