A Vos Meninges Reponses

d’arguments destinée à étudier tous les aspects d’une question. Elle se compose d’un enchaînement (logique) de plusieurs arguments. Les épreuves du Bac sont des formes particulières d’argumentations notamment l’épreuve de dissertation. Un argument est un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une affirmation. C’est donc une preuve, une explication à l’appui ou à l’encontre d’une idée. Un argument se formule sous la forme d’une phrase affirmative. Exemple : - Question : Y a-t-il un lien entre

* Les aigues qui arrivent brutalement et durent peu de temps. * Les chroniques qui durent dans le temps et entraine des complications a long terme. * Les somatiques désignent pathologies organiques ou physiques. * Les psychiques sont des troubles du comportement sur le plan affectif et intellectuel. * Les psycho somatiques sont dues à des tensions psychologiques et se manifestent par des signes physiques. Les différents niveaux d’organisation : atomes-> molécules-> cellules->

Partie du Systeme Nerveux central  Situé en dessous du tonc cérébral au niveau du bulbe rachidien  Composé de neurones et de cellules gliales  Centre de réflexe  Info sensoriel vers le cerveau  Info motrice vers les muscle    ENCEPHALE (masse de tissu)   Developpement a partir de trois régions de l’embrayon:  rhombancéphale (2parties) , mésencéphale, prosencéphale (2 parties)    TRONC CEREBRAL  situé dans fosse crannienne posterieur   composé du mésencéphale, bulbe rachidien, protubérance  Fonction de regulation respiratoire et du rythme cardiaque  

animale / physiologie végétale !A physiologie humaine physiologie intégrée / physiologie cellulaire !A physiologie d’organe ! !A physiologie des régulations physiologie comparée écophysiologie Etude de la fonction des systèmes, et des organes qui les composent : un organe a une constitution propre qui permet une certaine fonction a !tous les organes n’assurent pas la même fonction a !toutes les fonctions ne peuvent pas être assurées par l’ensemble des organes A relation entre la structure

exigences de plus en plus croissantes des marchés internes et externes, les entreprises nationales sont amenées à améliorer la qualité de leurs produits et services en vue de renforcer leur compétitivité. Les entreprises se sont adaptées en adoptant des approches qualité de plus en plus sophistiquées et qui permettent de fournir des produits conformes aux attentes clients. Ces approches ont évolué à partir du contrôle final de conformité des produits dans les années 40, les méthodes statistiques dans

également de recueillir les opinions des enseignants qui ont bénéficié de la formation à ces outils dans le cadre du programme GENIE. Les résultats obtenus montrent que 94,4 % des enseignants interrogés expriment un grand intérêt pour l’utilisation des TIC dans leurs pratiques pédagogiques. Cependant, seulement 8 % d’entre eux intègrent les TIC de façon régulière en classe. Ce paradoxe est dû principalement à trois obstacles. Le premier obstacle concerne l’insuffisance des équipements matériels

Il est important d’introduire la nouvelle leçon et de le faire à partir de la tâche de l’unité. Cette introduction permettra aussi de justifier les contenus lexicaux et grammaticaux en leur donnant un sens. C’est un facteur essentiel pour la motivation. 1. Expliquez à vos élèves qu’ils vont faire connaissance ou approfondir leurs connaissances sur un sujet précis (la culture des jeunes, les voyages, la consommation...) et apprendre à manipuler de nouveaux outils lexicaux et grammaticaux tout en

Lexique A Acquisition de documents papier Processus qui consiste à faire passer le document de l'état papier à l'état numérique, électronique. Annualisation Procédure qui permet aux employeurs d'organiser plus librement le temps de travail des salariés. La durée du travail est prise en considération sur une année en respectant une moyenne de trente-cinq heures par semaine (par exemple trente heures en période creuse et quarante heures en période chargée). ARBITRAGE Action d'arbitrer

CHAP 3 : LES ETUDES QUALITATIVES L’étude qualitative cherche prioritairement à répondre aux questions « Pourquoi ?», « Comment ? », « Dans quelles conditions ? ». Elle s’oppose à l’étude quantitative qui donne des réponses à des interrogations du type : « Qui fait quoi ? », « Combien ?», « Quand et où ? ». Ceci explique que, les objectifs précédents étant souvent complémentaires, on dégrossisse d’abord un problème par l’étude qualitative, et que l’on décide ensuite, grâce aux informations obtenues

réalisations techniques Éthique et responsabilité Éthique et responsabilité Santé et bien-être Crise et progrès Pouvoirs et société La consommation Santé et bien-être Réalités, représentations Héros et personnages Formes et figures du pouvoir Sous-thèmes à l'adresse suivante : http://eduscol.education.fr/D0050/themes.htm Voici quelques adresses pour guider et faciliter vos recherches sur internet : Le catalogue du CDI : http://docs.ac-toulouse.fr/lyc-duruy-bagneres/opac_css/ Une adresse incontournable