Accompagnement Dans La Réalisation Des Soins Quotidiens Toilette

Dossier de pratique professionnelle DF2 ACCOMPAGNEMENT ET AIDE INDIVIDUALISEE DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE SOMMAIRE Introduction Présentation de la structure Présentation de Mme B Présentation de ses besoins Présentation de la situation d'accompagnement Évaluation de l'accompagnement Conclusion INTRODUCTION Je m'appelle ... Après un bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social) obtenu en 2009, j'ai fait une année

-accueil circonstancié IME : institut médico éducatif - trois unités d’internat -deux unités de semi internat (Caen) -halte garderie spécialisée (Caen) SESSD : Service d’Education de Soins Spécialisées 11 places (Caen) 2. Présentation du service : Mas : prestation d’hébergement circonstancié, soins personnalisée et animation Locaux 3 unités de 9 ou 10 jeunes accueilles en chambre individuelle. Pour préserver l’intimité des jeunes neuf salles servent aux activités internes (balnéothérapie

Prestataire, c'est donc la structure d'aide à domicile qui est l'employer de l'auxiliaire de vie sociale. Le bénéficiaire ne s'occupe de rien il signe un contrat de prestation et paye les frais qui reste à sa charge. Il n'existe aucun service de soins rattaché à l' ADMR. Personnel : Personnel | Qualifications | Rôles | Président Fédéral | | | Président de l'association | | | Directeur | | | Responsable de secteur

ACCOMPAGNEMENT DANS LA REALISATION DES SOINS QUOTIDIENS RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE 1/ CONTEXTE DE TRAVAIL L’Unité H. est l'un des six services qui composent le pôle handicap, Enfants, Adolescents, Adultes, dirigée par le Dr E, à l’hôpital San Salv Sa capacité d'accueil est de 32 patients pour la prise en charge d'adultes polyhandicapés. Ce jour, 14 Décembre 2013, l’effectif prévu pour l’équipe de l’après midi : 14 H 21H est de 5 aides soignant, 1 IDE, 1 IDE cadre de service, 1 stagiaire

L’infirmier ou l’infirmière « donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. L’infirmier ou l’infirmière participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement. » Art L.4311-1 du CSP. « L’exercice de la profession d’infirmier ou d’infirmière comporte l’analyse, l’organisation, la réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au

Handicap moteur à déficiences dégénératives • Handicap visuel : Personne handicapée par une déficience visuelle : Lorsque son évaluation fonctionnelle révèle des limites sur le plan de la communication, de la participation aux activités de la vie quotidienne et de la locomotion. • Handicap auditif : Personne déficiente auditive : La personne est handicapée par une déficience auditive lorsque son évaluation fonctionnelle révèle : - des limites sur le plan de l'apprentissage et de l'utilisation de la

état dépressif ou encors de démence. Les pathologies cardiaques, réspiratoires et vasculaires sont également très présente. Les personnes accueillies ont toutes des problèmes de dépendance en ce qui concerne les tâches de la vie quotidiennes comme les repas, la toilette, l'habillage, la mobilisation. L'équipe pluridisciplinaire ce compose de 3 infirmières, 1 animatrice, une dizaine d'aides soignantes, 3 ASH, 1 agent technique, 2 agents de lingerie, 1 infirmière coordinatrice, 1 medecin coordinateur

vie ayant la capacité de 33 résidents ne nécessitant pas une prise en charge médicale importante. Dans se service nous avons une infirmière coordinatrice présente du lundi au vendredi de 8h45 à 16h30. En se qui concerne les infirmières « pour les soins ou pilulier », la kiné, l’orthophonie ou autre nous faisons appel à des libéraux. Après 16h30 ainsi que le week-end nous n’avons pas d’infirmière si nous constatons une défaillance d’un résident. Nous avons à notre disposition un classeur dans lequel

la vie quotidienne et sociale DC1 connaissance de la personne DC2 accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne 2.2. Repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne 1.1. Situer la personne aidée au stade de son développement 1.2. Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel 1.3. Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes

Page 12 Description de votre expérience et de vos acquis professionnels Module 1 (Page 14) Votre expérience dans l’aide et l’accompagnement d’une personne dans les actes de la vie quotidienne. Situation 1 : aide à la toilette corporelle Page 17 Situation 2 : aide à la prise de repas. Page 22 Module 2 (Page 27)