Accompagnement Et Lien Socio éducatif

le Domaine de formation 2 « mise en œuvre et conception du projet éducatif », il nous est demandé de rédiger un mémoire, qui, partant d'une situation rencontrée lors de nos stages, nous a questionné et nous a amené à interroger notre pratique. Durant ces trois années de formation, j'ai effectué 3 stages: deux stages courts de 3 mois, puis un stage long de 9 mois. J'ai effectué mon premier stage court en Institut Médico-Educatif, avec un public d'adolescents porteurs de déficiences mentales.

Cour d’arbitrage. Il existe donc une loi sur le titre professionnel en partie vidée de son contenu … travail politique à poursuivre ! Les fondamentaux - le noyau dur du métier d’éducateur Jehan Wacquezpage 22 • le langage du champ social et éducatif tend à se modi- fier. Le travail en équipes pluridisciplinaires se dévelop- pant, les termes « travailleurs sociaux », « intervenants sociaux » se répandent, commençant même à avoir la faveur de certains décideurs ; • l’organisation du travail

donc un service concédé. Il s’engage à mettre en œuvre un des principes fondateurs de la Loi : le droit des usagers. 1. Présentation du lieu de stage 1.1 C’est un sessad-itep : • Itep (institut thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques): établissement medico-éducatifs français qui a pour vocation d’accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologie psychotique ni déficience intellectuelle. L’accueil se fait en internat, demi pension

DOMAINE DE COMPETENCE I Dossier présenté en vue de l’obtention du diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF SOMMAIRE ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF INTRODUCTION PREMIERE PARTIE PRESENTATION DU TERRAIN DE STAGE I- LE SERVICE D’ACCUEIL D’URGENCE ET D’ORIENTATION 2 - La particularité du SAUO 2 - Les moyens utilisés dans l’accompagnement de l’adolescent 2 II- LA MAISON RELAIS

des populations tant sur le plan qualitatif que sur le plan quantitatif ? C’est   autour  de  cette  question  que  nous  proposons   de  construire  les  éléments  de  réponse  en   nous   appuyant   sur  l’exemple  d’un  service  d’intégration  socio  professionnelle  de  travailleurs handicapés en milieu ordinaire. Annonce générale de plan Pour ce faire, nous proposons 1) La   description   d’une   situation   managériale   de   terrain : cas   de   l’ESAT   « Hors les Murs » du S.A.T.A.S

le développement et l'épanouissement de la personne en situation de handicap en lui permettant d'exercer une activité professionnelle mais également de la responsabilisé dans les différentes taches du quotidien. Puis mon second à L’Institut Médico Educatif de Riencourt-Lès-Bapaume. Les IME dispensent d’une éducation et un enseignement spécialisés prenant en compte les aspects psychologiques et psychopathologiques et recourant à des techniques de rééducation. Ces stages m’ont permis de développer de

acquérir de nouvelles compétences en passant le concours de moniteur éducateur. C’est donc naturellement que pour mon premier stage je me suis orientée dans le secteur du handicap car ayant une connaissance de ce public et de la particularité de son accompagnement je souhaite désormais pouvoir mettre en œuvre mes pratiques au sein d’un contexte institutionnel spécialisé (n’ayant travaillé qu’en milieu ordinaire). Mon stage d’observation s’est donc effectué sur une période de 8 semaines au sein de l’IME

réseau dans le but de garantir l’efficience et la qualité des accompagnements proposés. Après avoir contextualisé le cadre de l’intervention de la P.S. et effectué un repérage des différents acteurs et partenaires, je vous présenterais la manière dont le service a œuvré pour mettre en place un travail de qualité autour des risques de déscolarisation des collégiens. J’analyserais ensuite la démarche, les enjeux et mettrais en lien les notions de réseau et de partenariat avec les actions menées

2) Population et problématique 3) Mission de l’établissement 1 Fonctions et encadrement 1) La structure 2) Le personnel 3) Les différents projets 1 Le Projet éducatif 1) La place du projet éducatif 2) Les outils 3) La participation du jeune, de la famille et des partenaires V. Mon implication, fonction et rôle 1) Mon implication 2) Mon intervention auprès

projet d’établissement 9 E. Le dispositif à ressources multiples dans le projet d’établissement 9 a) La plate-forme socio-éducative 9 b) La plate-forme soins 10 c) La plate-forme socio professionnelle 10 IV. Rôle et fonction de l’éducateur technique spécialisé 10 V. Alimentation et affectivité 11 VI. Précisions 12 VII. Présentataion d’une situation socio éducative. 13 A. Présentataion du jeune 13 VIII. Conclusion……………………………………………………………………………………………………………………….15 IX. An