Accompagnement Social Et éducatif Spécialisé

Avant d’intégrer la formation de monitrice éducatrice, j’ai obtenu mon diplôme du baccalauréat professionnel ASSP (Accompagnement Soins et Service à la Personne) en 2018. Durant ces trois années, j’ai effectué différents stages avec un public divers (Enfants, personnes âgées ainsi que des personnes en situation de handicap). En effectuant mon stage au sein d’un Institut Médico Educatif, j’ai découvert l’accompagnement personnalisé et le travail en équipe. Cette expérience m’a dirigée vers le métier

Fiche méthodologique : Dossier « les pratiques professionnelles » DF1 : accompagnement social et éducatif spécialisé Pratique professionnelle : serait une manière de faire singulière d’une personne, sa façon propre d’exécuter une activité professionnelle. Cette exécution demande la mobilisation de ses compétences1, ainsi que la prise en compte du contexte dans lequel le professionnel est acteur. A. Type d’épreuve : Rédaction d’un dossier de 15 pages environ Soutenance Orale d’une durée de

17, rue Groison – BP 77 55437 075 TOURS Cedex 2 COTREL Amandine DC3 Bloc 5DIPLÔME D’ÉTAT D’éducateur spécialisé Travail d’Equipe et Dynamique Institutionnelle SESSION 2021-20242Table des matières Introduction 1 I. La structure 2 II. L’équipe pluridisciplinaire 3 III. Les outils à disposition de l’équipe 4 IV. Présentation de la situation 5 V. Analyse du travail d’équipe

formation d’assistante de service social a lieu au sein de la Maison du Département Solidarité de l’O (MDS, Conseil Général du Pas de Calais), site d’A, pôle accompagnement (l’équivalent de l’Aide Sociale à l’Enfance du département du Nord). La principale mission de ce service est l’accompagnement éducatif des enfants mineurs confiés à l’ASE de 0à 21 ans, notamment par le projet éducatif individualisé (le PEI qui est l’équivalent du Projet d’Orientation Educatif pour le département Nord). Il peut

MES OBJECTIFS DE STAGE: DC1: Accompagnement social et éducatif spécialisé Mon objectif principal va être de savoir observer de manière objective et professionnelle chaque enfant pour percevoir au mieux son comportement, ses besoins, ses capacités, ses attentes pour ajuster mon accompagnement. Cette observation sera un support pour partager ce que j'ai pu saisir avec l'équipe. Je devrai repérer et comprendre, par le biais des actions éducatives, quelles finalités éducatives ont été recherché

fiche de poste Educateur specialisé - Site Victoria(1) Mai 2022 DS/NA/ 1 FICHE DE POSTE Educateur(trice) specialisé(e) Elaborée par : C MARTRINCHAT / S THOMASSON Date de Création : Avril 2022 Validée par : D SAFRANEZ-CASTELLOT Date de mise à jour : CADRE STATUTAIRE Filière : Conception et développement des projets socio-éducatifs Catégorie : A Corps : Educateur spécialisé Grade : normal ou supérieur IDENTIFICATION DU POSTE Site : Site VICTORIA Pôle : Psychiatrie Centre de

Micaël ARNAUD Éducateur spécialisé 90 rue Gabriel Péri 59150 Wattrelos tél : 06 10 28 04 79 e-mail : micaarna@numericable.fr 31 ans, marié, 2 enfants permis B et véhicule Profil Expérimenté dans l’accompagnement et l’encadrement de jeunes âgés de 14 à 25 ans, connaissance des dispositifs à destination de ce public. Rigoureux, autonome et conscient de l’importance du travail en équipe et/ou en partenariat. Compétences professionnelles • Accompagnement d’adolescents en difficultés dans une

dossier s’inscrit dans le cadre de l’obtention du diplôme d’état d’éducateur spécialisé. Il met en œuvre une démarche d’analyse d’une problématique territoriale ou partenariale. Ce travail s’inscrit dans le domaine de compétence 4 : dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux. Il a pour objectif à l’étudiant de connaitre et d’analyser un environnement institutionnel, de s’approprier les politiques sociales au service d’une situation, de la capacité à inscrire et utiliser les différentes

1. PRESENTATION DE LA STRUCTURE : LE C.A.R Le Centre d’Aide à la Réinsertion est un établissement médico-social crée en mars 1997, géré par l’Association Guadeloupéenne pour l’Insertion Sociale (A.G.I.S). Sa capacité d’accueil est de 76 filles uniquement, âgées de 8 à 21 ans, issues de milieux connaissant des difficultés sociales et affectives. Le C.A.R est composé de : * 2 M.E.C.S (Maison d’enfants à caractères spéciaux) dont l’une est située à Goyave et l’autre à Sainte-Anne (l’unité où j’effectue

 LARICHAUDY Sandrine Promotion Educateur Spécialisé 2013- 2016 « Prendre un enfant par la main, Pour l’emmener vers demain, Lui donner confiance en son pas » Yves Duteil SOMMAIRE Introduction  I- Présentation du dispositif I.1Public accueilli I.2Rôle de l’éducateur spécialisé II- L’usager II.1 Présentation de l’enfant II.2 Questionnement et Théorie III- L’activité III.1 Présentation de l’activité III.2 Evaluation Annexes : -Annexe 1 : Définitions -Annexe