Accompagnement Social Et éducatif Spécialisé

handicap encadrés par 700 professionnels. Elle est agréée pour recevoir des personnes en situation de handicap tel que l'autisme, déficiences intellectuelles et polyhandicaps. Mon stage de première année s’effectue au sein d’un IME (institut médico éducatif). Cette structure accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes atteints de déficiences intellectuelles et/ou motrices. Elle est répartie en plusieurs sections: - TED: Enfants présentant des troubles envahissants du développement - Polyhandicapés

Action éducative à domicile AEMO : Accompagnement en milieu ouvert ARS : Agence régionale de la santé ASE : Aide sociale à l’enfance ESAT : Etablissement ou service d’aide au travail FAM : Foyer d’accueil médicalisé IME : Institut médico-éducatif IMS : Institut médico-social MDPH : Maison départementale des personnes handicapées MJC : Maison de la jeunesse et de la culture SAVS : Service d’aide à la vie sociale SEES : Section d’éducation et d’enseignement spécialisé SIPFP : Section d’initiation et de

à l’origine des lois sociales. Ensuite, les états successifs vont constamment améliorer et faire évoluer l’aide sociale. 1849  ← Création de l’assistance publique. 1889  ← Reconnaissance des violences du père faite aux enfants, avant le père avait le droit de vie ou de mort sur les enfants. 1912  ← Création des tribunaux pour les enfants. 1932  ← Premier diplôme de travailleur social, Assistance Sociale. 1945  ← Création de la sécurité sociale et des PMI. Création

ces jeunes dans un processus de changement personnel, de les amener vers une meilleure autonomie, de les guider vers une formation ou un emploi. Pour ce faire, le CAFP est composé d’une équipe pluridisciplinaire formée entre autres, d’éducateurs spécialisés, d’éducateurs techniques, d’éducateurs scolaires, d’un psychologue… J’étudierai en premier lieu l’équipe, sa composition, les fonctions des différents professionnels, dans un second temps je parlerai des modalités du travail en équipe au CAFP

DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé COMPÉTENCES INDICATEURS DE COMPÉTENCES Instaurer une relation - Savoir recueillir et analyser des informations et des documents concernant la commande sociale et la situation de la personne ou du groupe. - Savoir observer les attitudes et comportements des usagers. - Savoir développer une écoute attentive et créer du lien. - Savoir identifier et réguler son implication personnelle. Favoriser la construction de l’identité

Institut d'Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur

usagers et des parents p.13 Travail personnel Introduction :Je suis actuellement en formation Moniteur Éducateur à l’Apradis d’Amiens. Lors de cette année complémentaire de formation j’ai effectué un stage de 16 semaines à l’Institution Médico-éducatif « Les Étoiles » à Etouy. Cet écrit est destiné à la validation dans le cadre du DC4 « Implication dans les dynamiques institutionnelles » pour l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur. Il est important dans le métier de moniteur éducateur

éducateur spécialisé monsieur; Actuellement en deuxième année de formation d'éducateur spécialisé à l'institut Saint Simon de Toulouse,j'ai l'honneur de vous adresser ma candidature pour effectuer mon stage long. Il s'agit d'un stage à responsabilité d'une durée de neuf mois qui doit se dérouler du 20 mars 2012 au 19 avril 2013. Tout d'abord en ce qui concerne mon parcours professionnel d'éducateur en formation, j'ai déjà effectué trois stages: le premier en institut thérapeutique éducatif et pédagogique;

 regroupe : 1200 adhérents (parents et amis) emploi 1650 professionnels, accompagne 2500 personnes handicapées, elle gère 56 établissements et services médico-sociaux. Ces établissements se situent sur toute la région du Rhône, ils permettent d’accompagner des personnes de la petite enfance jusqu’à l’âge adulte (travailleur ou non) et plus ou moins à l’âge avancées. Enfants Adultes travailleurs Adultes non travailleurs - CAMSP - SESSAD - IME, IMP et IMPRO (demi-internat, internat)

Domaines de compétences moniteur éducateur DOMAINE DE COMPÉTENCES 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Compétences Indicateurs de compétences Instaurer une relation. Savoir prendre en compte la situation de la personne ou du groupe. Savoir observer les attitudes et comportements des usagers. Savoir développer une écoute attentive et créer du lien. Savoir identifier et réguler son implication personnelle. Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités