Accompagnement à La Toilette Des Personnes Handicapées

Recommandations de bonnes pRatiques pRofessionnelles Cette recommandation a pour but de traduire la vision de la bien- traitance issue de trois grands textes contemporains, afin d’en faciliter l’appropriation par les profession- nels. Il s’agit de la loi de 2002 rénovant l’action sociale et médico- sociale, de la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, et la loi de 2007 réformant la protection de l’enfance. Cette recommandation-cadre

Personnes handicapées Recommandations de bonnes pratiques professionnelles L’accompagnement à la santé de la personne handicapée Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Juin 2013 Sommaire Présentation générale 3 1. Le contexte et les enjeux de la recommandation 4 2. Le périmètre de la recommandation 5 3. Les objectifs de la recommandation 6 4. La recommandation, mode d’emploi 8 CHAPITRE 1 LA PARTICIPATION

proposée par la CDAPH (Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées) de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). Je suis intervenue au sein de la S.E.E.S ainsi que sur le Pôle TED. Ces deux pôles accueillent des jeunes enfants et adolescents âgées de 6 à 14 ans. A la S.E.E.S, sont accueillis des jeunes porteur d’un handicap et plus particulièrement d’une déficience intellectuelle associée à une pathologie pour certains et de troubles du comportement. Au pôle

intervention sociale visant à compenser un état de fragilité, de dépendance ou de difficultés du à l'âge, la maladie, le handicap ou les difficultés sociales par une aide dans la vie quotidienne. Il favorise ainsi le maintien de la personne au domicile et évite son isolement. Il veille à la préservation ou à la restauration de l’autonomie de la personne et l’accompagne dans sa vie sociale et relationnelle. Il intervient auprès des familles, des enfants, des personnes en difficulté de vie ou en difficulté

et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser l’épanouissement des enfants et des adolescents présentant un déficit et de viser

stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en évaluant mon action dans le cadre du projet éducatif individualisé d’une personne accueillie. À travers ce dossier, je vous

vie pour personnes adultes handicapées afin de découvrir l’accompagnement des personnes tout au long d’une journée, les activités proposées, la place de la famille, l’élaboration des projets personnalisés. J’ai choisi le foyer occupationnel du Mas de Latour car les pathologies des résidents présentent une variété très riche et intéressante (psychoses, trisomies, déficiences mentales…) PRESENTATION DE LA STRUCTURE : Le foyer du Mas de Latour de Catus est un foyer occupationnel destiné à des personnes

commencer ma formation, en décembre 2008, j’ai travaillé deux ans à l’hôpital DE ........ dans différents services. Je m’occupais du ménage, des repas en chambre, du linge, des personnes hospitalisées. Ma dernière année, j’ai travaillé dans une maison de retraite qui dépendait de l’hôpital. En juillet 2008 j'ai effectué une évaluation de quinze jours , pour connaître le travail à domicile.J'ai accompagné plusieurs personnes, avec différentes pathologies. Je préparais les repas, effectuais

STAGE DF 2 « Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne » SOMMAIRE Introduction I Pésentation de la structure II Présentation de la personne - Pourquoi le choix de cette personne - Son histoire - La prise en charge - Les besoins de la personne III Présentation de l'accompagnement réalisé - Objectif de l'accompagnement - Description de l'environnement, le matériel, mon rôle d'AVS, ce que la personne a effectué IV

Introduction : présentation personnelle 1/ Description de l'établissement 2/ Présentation du résident 3/ Recueil des données 4/ Mise en œuvre des actions 6/Accompagnement dans cet axe Conclusion Introduction : présentation personnelle Je m'appelle Jean-Marc Moulin. Suite à un licenciement économique dans une entreprise de menuiserie fin 2012, j'ai passé des concours d'aide -soignant. Depuis six mois, j'effectue des remplacements en temps qu'agent