Accueil Et Communication Exercice 2

3 I/ PRESENTATION DE L’ECOLE MATERNELLE 4 a- Le secteur d’activité b- La scolarité à l’école maternelle c- La sécurité à l’école maternelle II/ L’ECOLE MATERNELLE LAMARTINE DE COLOMIERS a- Présentation b- Plan des locaux c- Accueil des enfants III/ LE VECU DURANT LE STAGE a- Compte-rendu b- Vocabulaire nouveau c- La formation à suivre d- Les contraintes du métier CONCLUSION INTRODUCTION J'ai fait mon stage d’observation au sein d’une école maternelle.

l’école. C’est ce que j’ai tenté de faire pendant mes quatre semaines de stage d’enseignement au département préprofessionnel du Collège Lorette de Curepipe, un établissement scolaire qui se trouve à l’île Maurice, mon pays. Cette section de l’école accueille des adolescentes, venant de milieux défavorisés, qui n’ont pas réussi – et ce après une deuxième tentative - aux examens de la Certificate of Primary Education (CPE). Ces épreuves de fin de cycle primaire sont le passage obligé des écoliers qui en

(manque de temps et de personnel) | |actualisé ? |d’alimenter au quotidien la base de données avec les actualités des | | |accueils des volontaires. Il est par contre conseillé aux structures| | |d’accueils, d’établir une boîte mail spécifique pour le SVE qui | |

première à la présentation devant des investisseurs potentiels. Dans cette optique, notre équipe, composée de quatre personnes, Annabelle, Julie, Geoffrey et Paulin, ont souhaité se positionner sur les marchés des services et du sport. Livrable 2 : Business Plan: (Partie économique) Sommaire I. Executive summary 5 A. Le projet 5 B. L’offre 5 C. Le marché 6 D. Le business model 6 E. Les objectifs 7 F. La stratégie 7 G. Les opportunités d’investissement 8 II. Equipe 9 A. Les porteurs

Adjoint Client et Fournisseur PONS Thierry Directeur General Adjoint Operation et Territoires BEL Jean-Pierre Directeur General Adjoint Finances ESPALIEU MARC Directeur General Adjoint Ressources Humaine et Communication LASSUS Bernard Directeur General Adjoint Secretaire General METAIS François 1.2.1 Organigramme du plateau ASSOUVIE Chantal Chef du service ARE VILLEGAS Jerome Réfèrent ODIN Philippe Réfèrent

03.29.82.89.50  : 03.29.35.53.64  : sec_epinal@hospitalor.com Type d'établissement / statut : EHPAD privé associatif Capacité d'accueil : 64 lits Hébergement permanent : 60 lits Unité Alzheimer : 12 lits Hébergement temporaire : 4 lits Accueil de jour : 6 places L’EHPAD « Les Bruyères » fait partie de l’Association HOSPITALOR dont le siège se trouve à METZ. Situé 9 rue de Coucy à Epinal, l’établissement se trouve à

ECEMA, qui m’a formé, m’a accordé sa confiance en m’attribuant des tâches à responsabilité, et qui m’a permis d’assister à des situations réelles d’entreprises. Je souhaite également remercier tout le personnel de l’école ECEMA LYON pour leur accueil, leur disponibilité, leur bonne humeur et leur encouragement. Table des matières INTRODUCTION 5 Méthodologie de la recherche d’entreprise : 5 PREMIERE PARTIE : PRESENTATION ET ACTIVITES DE L'ENTREPRISE 10 10 Les valeurs de l’ECEMA 11 L’offre

l’école. C’est ce que j’ai tenté de faire pendant mes quatre semaines de stage d’enseignement au département préprofessionnel du Collège Lorette de Curepipe, un établissement scolaire qui se trouve à l’île Maurice, mon pays. Cette section de l’école accueille des adolescentes, venant de milieux défavorisés, qui n’ont pas réussi – et ce après une deuxième tentative - aux examens de la Certificate of Primary Education (CPE). Ces épreuves de fin de cycle primaire sont le passage obligé des écoliers qui en

l’entreprise : 1. Le secteur de l’événementiel : 2. La communication événementielle : 3. Présentation de HorsLimite Organisation : 3 4 5 6 7 8 Partie 2 : Mission principale : Organisation de la convention Grand Manager 2011 – Sofitel Rabat Jardin des roses : 14 1. Présentation de l’événement : 2. Contexte du développement de la mission : 3. Méthodologie de travail : 15 15 16 19 20 20 22 24 32 Partie 3 : missions annexes et apports : 1. Missions annexes : 2. Apports : Conclusion : Annexe : Bibliographie

Introduction Animateur jeunesse au X depuis Octobre 2007, j'ai choisi, en accord avec mon tuteur et mon organisme de formation de diriger l'accueil jeunes durant vacances d'automne 2009, afin de convaincre le jury de mes compétences autour de : L'UC 2 : Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative. L'UC 8 : Conduire une action éducative et de découverte dans le cadre des loisirs tous publics / diriger un centre de vacances et de loisirs. En effet dans le