Activité physique

date. 1. Mon parcours personnel et professionnel. « Enfant », j’étais passionné par tout ce qui touche le sport et c’est ainsi que jusqu’en classe de première, je souhaitais m’orienter vers des études en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS). Or, une blessure à la cheville lors d’un match de handball me ferma les portes de ce qui pour moi était un rêve d’enfance. Dès lors, lorsqu’on me demandait quelle orientation je voudrais prendre après le baccalauréat, il

Céline BOUFFIER Octobre 2007 Promotion 2006-2007 BPJEPS « Loisirs Tous Publics » et « Activités Physiques pour Tous » UC 2 : ETRE CAPABLE DE PRENDRE EN COMPTE LES CARACTERISTIQUES DES PUBLICS POUR PREPARER UNE ACTION EDUCATIVE UC 8 : ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE UCPA –IFMS 95 rue Villon 10 rue de Cambrai 69008 LYON 75000PARIS SOMMAIRE INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique

d’une activité physique se traduit physiologiquement par la sécrétion d’endorphines ; l’activité physique a donc une activité calmante grâce à ces substances produites par le cerveau. Pratiquer une activité physique permet de mieux se protéger contre certaines maladies comme le diabète, l’obésité et les problèmes cardio-vasculaires qui peuvent en découler, et même les maux de dos. Même une demi-heure de marche quotidienne suffit pour fournir au corps une activité physique minimale. Les activités physiques

février 2003 portant création de la spécialité “activités pour tous” du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (J.O. du 13 mars 2003 p. 4362) ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL Introduction La demande d'activités de loisirs n’a cessé de croître depuis l’après guerre et s’est renforcée depuis le début des années 1980. Cette augmentation de la demande de loisirs concerne de manière importante les activités physiques ou sportives. Elle conduit à une demande de professionnalisation

Ihsdoéfknxqeknvlefldkvdĺ´dld´vlgkfvdcndijvrijvrijsUne activité physique qui produit un bénéfice sur la santé, pour les personnes de 18 à 65 ans, c’est une activité : - Qui dure minimum 30 minutes - D’intensité modérée (marche soutenue) - Pratiquée au moins 5 jours/semaine Ou - Qui dure 20 minutes - D’intensité élevée (jogging) - Pratiquée 3 fois/ semaine À noter qu’activité physique et activité sportive sont deux choses différentes. D’après l’OMS, l’activité sportive est un « sous-ensemble de l’activité physique, spécialisé

Moi, si j’étais ministre de la Santé, j’adopterais une loi qui obligerait tous les parents qui ont des enfants à inscrire ceux-ci à une activité physique ou sportive de leur choix à l’extérieur de l’école dès qu’ils atteignent l’âge de 5 ans et ce jusqu’à l’âge de 18 ans pour lutter contre le problème de l’obésité chez les jeunes. J’approuve une telle mesure, car les parents sont les premiers contacts, les modèles auxquels les enfants et les adolescents se réfèrent pour construire leur personnalité

ACTIVITÉS : Un professeur d'APA encadre toute activité physique et sportive destinée à un public porteur d'une limitation, d'une déficience, d'un handicap, d'une pathologie chronique ou encourant un risque de santé, dans le but de favoriser un style de vie actif et porteur de santé. Le travail d'un professeur d'APA consiste à adapter les activités physiques et sportives pour son public. Concrétement, le travail de terrain prend diverses formes, selon le public concerné, le projet institutionnel

…par l’activité physique » La santé de l’homme, n 387, janvier-février 2007  Page 11 à 44 Ce dossier composé de 13 textes démontre que la sédentarité devient un phénomène de société inquiétant qui peut entrainer de nombreux problèmes concernant l’état de santé des individus. En 2005, une conférence de consensus s’est par ailleurs réunie à Nancy afin d’aborder ce thème de « L’activité physique et la santé ». Alors qu’est-ce-qui peut inciter les gens à pratiquer une activité physique ? Quels sont

(IMC) sous 30; ne pas fumer. Contenus : Certains comportements (manque d’activité physique, excès de graisses, de sucre et de sel dans l’alimentation) peuvent favoriser l’obésité et l’apparition de maladies nutritionnelles (maladies cardiovasculaires, cancers). Axes de recherche : à Montrer que nos habitudes alimentaires changent comme nos habitudes de vie (sédentarité ou activité physique et sportive). à Présenter 2 repas dont l’un est équilibré et l’autre non. Expliquer pourquoi

appelé « éducation physique et sportive (EPS) ». L’EPS permet aujourd’hui de développer les ressources des élèves, permet l’acquisition d’une culture physique et sportive, et l’entretien physique. Le développement de cet enseignement de l’éducation physique et sportive au sein des écoles a été permis grâce à l’intervention de l’USEP, union sportive de l’enseignement du premier degré. Qu’est ce que l’USEP et que permet-elle réellement ? A l’école les activités physiques et sportives sont